3 月亮湾第二课时教学设计｜教案在线预览

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月亮湾教学要求：１．能正确、流利地朗读课文。２．学会本课１０个生字，随文理解词语的意思。３．欣赏月亮湾的美丽景色，了解课文大概。教学重点：１．识字、写字，理解词义。２．能正确、流利的朗读课文。教学难点：掌握月亮湾的地理位置。教学准备：课件第一课时一．创设情景，激发阅读欲望。１．导入。同学们，你们去过

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所属课文：3 月亮湾

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2018-04-28 08:01:00

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学校：镇江市李家大山小学

3 月亮湾第二课时教学设计

未知

2018-04-28 08:01:00

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关键词：3 月亮湾第二课时教学设计

正文

月亮湾

教学要求：

１．能正确、流利地朗读课文。

２．学会本课１０个生字，随文理解词语的意思。

３．欣赏月亮湾的美丽景色，了解课文大概。

教学重点：

１．识字、写字，理解词义。

２．能正确、流利的朗读课文。

教学难点：掌握月亮湾的地理位置。

教学准备：

课件

第一课时

一．创设情景，激发阅读欲望。

１．导入。

同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。

２．出示挂图。

３．揭题

这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）

４．读题。注意正音“亮”（轻声）

过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。

二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。

２．交流，指名分自然段读，注意正音，师生评议。

（１）；翘舌音：朝zhao（多音字）

、绕rao ；后鼻音：映ying

（２）指导读好句中轻声。

３．再读课文，

想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？

课件：美丽的村子、清清的河水、绿油油的农田。。。。。。（那里有）

４．交流，师生共同评议。

过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。

三．学习第一自然段。

１．自由朗读第一自然段。

２．交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？

３．指导朗读。

（１）你觉得该读出什么样的语气？为什么？

（２）指导用自豪、骄傲的语气朗读。重读“美丽”一词。

四．过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？

１．默读全文，找出有关句子。

２．交流。

（１）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”

放映动画。

（２）指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。

（３）用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？

五．学生字“湾”、“村”、“映”、“许”（课件展示出来）。

1、学生观察并讲一讲这四个字的结构，谈谈书写时要注意什么。师边述边写：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。

2、比一比，写一写。

3、指导学生在习字册上描红、仿影、临写。

教师行间巡视辅导，提示写字姿势。

六．布置课后语文实践。

１．把课文读给爸爸妈妈听。

２．喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。

关于本教案的常见问题

Q：3 月亮湾第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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