4、8的乘法口诀第二课时教案｜教案在线预览

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8的乘法口诀祁符萍一、教学目标1、经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的来源；2、掌握并熟记8的乘法口诀；3、培养与他人合作交流的意识，培养学习数学知识的兴趣。二、教学重难点重点：掌握8的乘法口诀；难点：熟记8的乘法口诀。三、教学过程（一）复习导入1、

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所属课文：4、8的乘法口诀

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2018-05-28 10:55:00

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学校：海口市金盘实验学校

4、8的乘法口诀第二课时教案

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关键词：4、8的乘法口诀第二课时教案

正文

8的乘法口诀

祁符萍

一、教学目标

1、经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的来源；

2、掌握并熟记8的乘法口诀；

3、培养与他人合作交流的意识，培养学习数学知识的兴趣。

二、教学重难点

重点：

掌握8的乘法口诀；

难点：熟记8的乘法口诀。

三、教学过程

（一）复习导入

1、生回忆并背出7的乘法口诀。

2．师：这节课我们继续来学习8的乘法口诀，板书课题：8的乘法口诀。

（二）互动新授

1、出示一张大的正方体。引导生观察它是由几个小的正方体组成的？（8个）

根据老师出示的大正方体个数，学生逐个算出小正方体的个数。

完成表格。

大正方体的个数

小正方体的个数

1 8 2

学生汇报答案，教师板书表格。

师：同学们，8的口诀有几句呢？（生：8句）

2、编口诀

（1）创编口诀：1个8是8，2个8相加是16。我们除了可以用加法算，还可以用什么方法呢？（乘法计算）

（2）小组交流。

学生分组交流汇报，教师总结：

3、多种方法，熟记口诀

（1）读口诀，找规律。

①全班齐声朗读8的乘法口诀。

②用自己喜欢的方法读一读，想一想每句口诀之间有什么规律。

（2）对口令，记口诀。

小结：8的乘法口诀句数多，积的数目较大，记忆有难度。所以我们要先记住一些容易记住的口诀，再根据相邻两句口诀之间的关系来记忆其他口诀。

（三）巩固练习

完成“想想做做”第1—4题。

（四）课堂小结师生对本节课内容进行简单的小结与回顾。

关于本教案的常见问题

Q：4、8的乘法口诀第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、8的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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