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二年级语文《我想》教学设计翁城镇中心小学 谢素芳课题: 3、我想教学目标: 1、开发学生的想象力,感受自然美,培养学生热爱大自然的美好情操。 2、指导学生理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。 3、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗歌。教学重点: 1、培养学生

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3 我想ppt课件教学实录

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二年级语文《我想》教学设计

翁城镇中心小学 谢素芳

课题: 3、我想

教学目标:

1、开发学生的想象力,感受自然美,培养学生热爱大自然的美好情操。

2、指导学生理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。

3、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗歌。

教学重点:

1、培养学生有感情地朗读,在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。

2、引导学生和文本进行对话,做到熟读能诵。

教学难点:熟读能诵课文

教学过程 第二课时

教学过程

活动一、创设情境,导入新课

师:老师请同学们先听一段录音,请同学们把眼睛闭上,一边听一边想,然后说一说你听到了什么,想到了什么。(播放一段“鸟语花香”的录音)21世纪教育网版权所有

师:那你们能不能幻想一下在生活中没有发生过的事情呢?

学生口头作答。

师:同学们的想象力可真丰富,接下来我们就一起更加深入地来学习课文《我想》。(板书:我想)

活动二、细读课文,体味情感

(一)请你从中选出自己喜欢的一小节,反复地读,把自己的感受读出来。

(二)同学们读得都很认真,那就让我们把这份认真延续到下面的学习中来,请你把自己喜欢的小节读给组内的小伙伴听,并相互交流各自的感受。(小组活动,教师巡视)

(三)汇报交流。

ww1.第一小节

①

指名读,听后说一说从他(她)的朗读中你感受到了什么。

②(出示课件)同学们,当春天的脚步悄悄地走近我们,在和煦的春风中,桃花绽开了粉红的笑脸,散发着阵阵清香,我们漫步在桃树林中,不时听到布谷鸟清脆的鸣叫声,这时你有什么感受?(学生自由发言)2·1·c·n·j·y

同学们就是那一朵朵盛开的桃花,请你们把这份幸福、愉快读出

来。(学生自由读)

③女生读。

2.第二小节

①指名读,听后说一说从他(她)的朗读中你感受到了什么。

②(出示课件)同学们,你们看:当一场场春雨过后,柳树尽情地伸展着自己的小脚丫,贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁,你会发现柳

树的叶子更绿了,更繁茂了,在不知不觉中,柳树一点点地长大了。请你边读边想象,把这种感受读出来。(学生练习朗读)

③男生读。

3.第三小节

①指名读,评读。

②长了眼睛的风筝在蓝天上自由地飞翔,它看到了太阳、白云,它还会看到什么?展开想象的翅膀想一想,说一说。(学生自由发言)【

③仿写练习。

④全班交流。

4.第四小节

①读后谈自己的感受。

②是啊,我们的梦想飞啊飞,飞到了遥远的地方,这遥远的地方会是哪儿呢?我们飞到那儿去干什么呢?请你展开想象的翅膀,大胆地想一想,说一说。(学生自由发言)

活动三总结

你最大的愿望是什么? [教学板书]

3

我想

小手

安

桃树枝上悠

脚丫

接

柳树根上长

眼睛

装

风筝上望

自己

种

土地上飞热爱生活热爱大自然

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