2 蚕姑娘优秀教学设计｜教案在线预览

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蚕姑娘共2 课时本节课为第1 课时教学目标1学会本课生字词，理解理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思。2.初步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。教学重点蚕姑娘换了几次衣服，每次有什么不同教学难点蚕姑娘换了几次衣服，每次有什么不同学情分析学生们对自己未见过的动物都很好奇。主要教法直观、朗读法教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 蚕姑娘

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2018-05-24 08:59:00

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学校：淮安市建淮乡渠南小学

2 蚕姑娘优秀教学设计

未知

2018-05-24 08:59:00

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关键词：2 蚕姑娘优秀教学设计

正文

蚕姑娘

共

2 课时

本节课为第

课时

教学目标

1学会本课生字词，理解理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思。

2.初步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。

教学重点

蚕姑娘换了几次衣服，每次有什么不同

教学难点

蚕姑娘换了几次衣服，每次有什么不同

学情分析

学生们对自己未见过的动物都很好奇。

主要教法

直观、朗读法

教学准备

课件

挂图

教学过程

一、导人新课，结合学习生字词“蚕”、“姑娘”，揭示课题。

1．出示蚕的挂图，引出课题，教学生字。

问：这是什么?(板书：蚕)板书"蚕" ，学生看拼音读。注意"蚕"字是平舌音、前鼻音。分析字形

指导识记

。

问：谁知道“蚕”是什么，有什么作用?教师讲解：蚕是一种昆虫，古时候人们称它为天虫，所以蚕上面是——下面是——。它主要是吃桑叶长大（板书桑叶读），它能够吐丝，吐出的蚕丝能织成美丽的绸缎。所以，人们很喜欢她，把“蚕”看做是一个美丽能干的姑娘，亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。(板书：姑娘，补全课题)

学生看拼音读。提示注意：“娘”是后鼻音。识记字形

2．这节课我们学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。

二、初读指导

1、给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。

2、读准字音读通句子，不会读的多读几遍。

3、想一想，蚕姑娘从小到大有几次变化？

三、检查自读情况，初步理清课文。

1、这篇课文共有几小节？教师巡视检查，看学生有没有标好节次。

2、讨论思考题：蚕姑娘从小到大睡了几回？你从那句话中看出？指名读第6小节。这里有两个新词，谁来读好它？

出示盖房、茧子（看图）

3、那蚕姑娘一生发生了几次变化？根据学生回答板书，板书又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩、又白又胖，相机学习“又黄又瘦、又白又胖”

2、指名学生分节读课文. (1)又黑又小的蚕姑娘谁来读？

（2）这又黑又小的蚕姑娘穿的是什么衣服？（出示黑衣裳指名读，注意裳是轻声）

（3）那又黄又瘦的蚕姑娘又是怎样的？谁再来读一读？

（4）又白又嫩的蚕姑娘谁喜欢读？出示：脱下旧衣裳，换上新衣裳

这句话中，你能找出两对反义词吗？（相机学习“旧”、“换上”）

（5）又白又胖的蚕姑娘是什么样？谁来读？

3、分小组读：蚕姑娘就这么睡了四回，变了四回，我们分小组来读读不同的蚕姑娘好吗？

4、那蚕姑娘最后变成了什么？（出示蛾姑娘，认读）教师讲解：蛾姑娘就是我们看到的飞蛾（看图），指名读最后一节。

5、你画出的词理解了吗？还有哪些不理解？

四、巩固生字词

1、指名读词语

2、开火车读

3、指导写好难写字

换、盖

蚕

五、学生练习书写。

关于本教案的常见问题

Q：2 蚕姑娘优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 蚕姑娘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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