2、简单数据的收集和整理教案和课堂实录｜教案在线预览

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简单数据的收集和整理教学内容:苏教版数学二年级下册93~95页。教学目标:1.使学生经历收集整理数据、描述数据和分析数据的过程,初步了解一些收集和整理数据的方法,能用自己的方式描述数据,能根据统计结果提出或回答一些简单问题。2.使学生经历从现实生活中调查和收集数据的过程,体验统计是解决实际问题的需要

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、简单数据的收集和整理

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2018-05-29 07:42:00

来源学校

学校：合肥市五里小学

2、简单数据的收集和整理教案和课堂实录

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2018-05-29 07:42:00

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关键词：2、简单数据的收集和整理教案和课堂实录

正文

简单数据的收集和整理

教学内容:

苏教版数学二年级下册93~95页。

教学目标:

1.使学生经历收集整理数据、描述数据和分析数据的过程,初步了解一些收集和整理数据的方法,能用自己的方式描述数据,能根据统计结果提出或回答一些简单问题。

2.使学生经历从现实生活中调查和收集数据的过程,体验统计是解决实际问题的需要,感受数据蕴含的消息,培养初步的数据分析意识。3.感受统计活动的学习价值,培养乐于与同学合作的态度,激发对统计活动的兴趣,获得一些成功的体验,并传播爱护牙齿的知识。

教学重难点:

1.会有不同的方法调查和记录数据,并能把调查整理的数据填写在统计表中。

2.根据统计表中的数据解答简单的问题。

教学媒体:

PPT

教学过程:

一、谈话引入

师(出示儿歌):一起读一读,这只儿歌在说什么?

生:牙齿。

师(传播爱牙信息)牙齿是身体很重要的一部分,如果不好好爱护它,就会成为蛀牙?(出示PPT)

师(出示例题)看!这几个小朋友正在讨论蛀牙。

师:那你们有蛀牙么?

生:没有......,有......,有1颗......,有2颗......

师:如果老师想知道同学们的蛀牙情况,可以怎么做呢?

生(会回答:询问、调查、记录等等)

师:要知道大家的蛀牙情况,需要一个一个问清楚,然后再记录下来,才能知道结果。

揭示课题——简单的数据收集和整理。

二、分组活动,交流共享

1.收集数据

师(分组活动)了解小组里每个同学的蛀牙颗数,并把结果记录下来。生(小组合作)

师(巡视小组合作过程)

你们小组师怎样调查和记录的?

将几种不同的记录放在一起比较:你喜欢哪种记录方法?为什

么?

指出用“正”的方法记录很方便。

2.整理数据

师(出示表格)同学们收集数据做的非常好,要想更清楚的看出每组同学的蛀牙情况,我们需要再把收集的数据分类整理,填写在表格里。生(独立完成)

师:这两个表格分别是按什么标准分类的呢?

生:第一个表格按蛀牙颗数分的,第二个表格按有无蛀牙分的。

根据整理结果回答:

(1)小组同学中,有蛀牙的人多,还是没有蛀牙的人多?

(2)在有蛀牙的同学中,有几颗蛀牙的人最多?

你还能想到什么?和同学交流。

小结:通过统计,能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。

画“正”字记录人数很方便,在生活中也可以用。

三、巩固练习

1.想想做做第1题

出示课程表,完成涂色,一个方块表示一节

学生独立完成,集体交流,各有几节?

从图中你知道什么?

2.想想做做第2题

师:你知道“石头剪刀布”的游戏么?同桌两人之间玩这个游戏,做

20次,画“正”记录每次的结果。

和同桌的表格比一比,你有什么发现?

(同桌两人的输赢次数刚好相反,平的次数相等)

3.想想做做第3题

课后完成

四、总结

教学板书:

教学反思:

学生在小组活动中感受合作记录的过程,用多种方式记录,总结方法,体会活动中的一些发现,提高数学的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：2、简单数据的收集和整理教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、简单数据的收集和整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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