我是中国人教学设计｜教案在线预览

资料摘要

毕业班学生更需要情感呵护班主任工作是细腻活，重管理、促教学，没有大刀阔斧的举措，没有振奋人心的故事，有的是悠悠细流、清泉点点，有的是生活的小故事，有的是师生之间的情感交流、思维碰撞，尤其是初中毕业班的班主任工作，更需要老师的感情倾注，更需要师生之间的情感交流。刘权是本学期从邵阳那边转过来的新同学，个

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所属课文：我是中国人

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2018-04-25 00:45:00

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学校：宁乡县青山桥乡田心完全小学

我是中国人教学设计

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关键词：我是中国人教学设计

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毕业班学生更需要情感呵护

班主任工作是细腻活，重管理、促教学，没有大刀阔斧的举措，没有振奋人心的故事，有的是悠悠细流、清泉点点，有的是生活的小故事，有的是师生之间的情感交流、思维碰撞，尤其是初中毕业班的班主任工作，更需要老师的感情倾注，更需要师生之间的情感交流。

刘权是本学期从邵阳那边转过来的新同学，个子高，性情顽劣，上课时每每自以为是地冲上一句，惹得全班同学哄堂大笑，严重影响课堂纪律，影响课堂教学的正常进行。为此，我把他叫到办公室，一次一次地讲班集体的个人责任，一次一次地讲任课教师的看法，劝他严格要求自己，顾全大局，赢得老师和同学们的喜欢，一定做到要发言先举手，他很快地作了自我检查，并且保证今后一定改正，做一个好学生。可在以后的上课时间里，这种现象却时有发生。我很是烦恼。然而，教育人的工作就是这样，恨铁不成钢固然是有的，但面对如此学生，你又如何是好呢？我把他爸爸找来了，让他们个别交谈；我把他妈妈找来了，提出抽时间陪陪孩子的想法。又过了一个星期，这孩子上课认真了，坐得也端正了，回答问题也积极了，没有了过去的顽劣，没有了课堂的吵闹。情感的力量真大！

这是生活中的小故事，这就是班主任工作的细腻活，让我们用真情去呵护孩子们吧。毕业班的学生更需要情感的呵护。

关于本教案的常见问题

Q：我是中国人教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是中国人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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