6* 体育颂教学内容分析｜教案在线预览

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课题学习目标6 体育颂教时 (13) 1.认识生字，掌握字形、字义。2.积累文中好的词语。3.感情地朗读课文学会生字新词，积累词语。学习重点过程与方法教师活动学生活动回答一、创设情境，导入新课多媒体展示奥运会画面。提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画

资料类型：教学教案文档

所属课文：6* 体育颂

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2022-08-17 18:12:28

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学校：凌海市八千镇南八千小学

6* 体育颂教学内容分析

未知

2022-08-17 18:12:28

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关键词：6* 体育颂教学内容分析

正文

课题

学

习

目

标

6 体育颂

教时

(13) 1.认识生字，掌握字形、字义。

2.积累文中好的词语。

3.感情地朗读课文

学会生字新词，积累词语。

学

习

重

点

过

程

与

方

法

教师活动

学

生

活

动

回答

一、创设情境，导入新课

多媒体展示奥运会画面。

提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？

这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？

请同学们翻开课本，先快速阅读课后信息窗。

一、

学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。

二、

请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美好联想。圈

点勾画出生字、生词。

猝然（c）：突然；出乎意外。

晨曦（x）：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。

畸（j）形：生物体部分发育不正常。

深思熟虑：深入细致地考虑。

无与伦比：没有能比得上的。

继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。

日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。

有朝一日：将来有一天。

五、感知文章内容

请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）

板书设计

学生仔细观察画面，多媒体展示。

同学们翻开课本。

同学们大声朗读。

圈

点勾画出生字、生词。

学生自由回答。

六、作业

结合你平时对体育的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思补上相关例证。

教学反思

6 体育颂

卑

娱

耻

矽

培

肌

押

患

在教学过程中，注意学法迁移。我以第一自然段为例，引导学生学会阅读方法，再组织学生开展小组竞赛，采用所学的阅读方法合作学习其他段落。这样，不仅发挥了学生的学习自主性，也激发了学生的学习兴趣，营造自主、合作学习的氛围。

关于本教案的常见问题

Q：6* 体育颂教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6* 体育颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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