解决问题教学目标｜教案在线预览

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人教版小学一年级数学上册第七单元《认识钟表》教学内容：一年级数学上册84-85页教学目标：1、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。 2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 15:46:00

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学校：河北省沧州市青县清洲镇李家镇小学

解决问题教学目标

未知

2018-04-23 15:46:00

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关键词：解决问题教学目标

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人教版小学一年级数学上册第七单元《认识钟表》

教学内容：一年级数学上册84-85页

教学目标：1、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。

2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习能力，体验学习数学的乐趣。

3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

重点：整时的认读方法。

难点：初步建立时间观念，会看钟面上的时间。

教学准备：课件钟表学生准备钟表学具

教学过程：

一、我看我说

1..创设情境，谜语导入

2.认识不同类型的钟表，引出课题

设计意图：抓住学生年龄特征以猜谜语为切入点，引起学生兴趣。

二、我想我做

1、认识钟面的组成(由12个数字，时针和分针组成）

2、教学整时（两种表示方法7时和7:00）

3，师生小结方法：分针指着12，时针指着几，就是几时。

4．分组合作：让我们动起手来！一起拨一拨，记一记。

设计意图：同桌观察钟面认识钟面的组成这一环节，人人都参与观察、表达、交流、感性的接触钟面，然后在反馈中自由地说，尽情的说，，再在学生的语言中拉出所要学习的中心内容。认识整时这一环节让数学走进生活，体验数学存在于生活之中，感悟数学的作用，体验数学的乐趣。

三、我学我用

1. 小明的一天，说说图片上是几时？小明在干什么?

2．游戏：找朋友

3．提高性练习：过一时是几时

设计意图：课堂检测，使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

课后延伸：

1.了解古时候人们的计时工具

2和家长一起设计“快乐的星期天”，做一个会安排时间并且珍惜时间的好孩子。

设计意图：让足学生运用已学的知识做一件有意义的事，积极发了学数学，用数学的兴趣，有培养了学生用数学解决简单的实际问题能力。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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