解决问题第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学设计学习目标：1．通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2．会进行一些简单的时间计算。3．养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重难点：计算经过时间的思路和方法；计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。教学准备：课件教学过程：一、复习与时间相关的知识上节课我们学习了什

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-30 16:13:00

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学校：北京师范大学鄂尔多斯市第二附属学校

解决问题第一课时教学实录

未知

2018-05-30 16:13:00

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关键词：解决问题第一课时教学实录

正文

解决问题教学设计

学习目标：

1．通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2．会进行一些简单的时间计算。

3．养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重难点：计算经过时间的思路和方法；计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习与时间相关的知识

上节课我们学习了什么知识？

关于秒你都知道什么？

（让学生介绍自己的掌握的关于秒的知识）

二、导入课题

1.孩子们知道的真多，这节课我们就用我们知道的时间的知识来解决问题。（板书解决问题）出示ppt ：熊大、熊二用时多少的内容。提问：你来猜猜谁用的时间多？（预设：熊大的时间多、熊二的时间多、一样多）

2.小组合作探究，说一说，最后统一意见。并让两名同学讲。

2时＝120分

3. 教师总结方法。

三、解决更高难度的问题

出示例2的情境图，要求学生仔细观察图

1.说说你发现了哪些数学信息。

2.提出问题：你可以提出什么数学问题？

（预设小明从家到学校用了多少时间呢?）

3. 小组合作学习，看看有几种解决这个问题的方法，并归纳出来。

我在黑板上板书学生的做法。

三、实践应用

1．PPT上比较大小，开火车完成，火车晚到的问题，小组合作完成。

2. 独立完成第4页“做一做”。

3.完成题单

四、全课总结

通过今天的学习你有什么新的收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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解决问题第一课时教学实录