资料摘要
计算工具的认识教学设计教学目标：1、了解生活中常见的计算工具，体会数学源于生活、用于生活。2、了解算盘的记数方法，了解计算机在高科技领域的应用。3、通过了解计算工具发展的简单历史，展示人类发展过程和聪明才智，体会创造源于需要，激发学生的创造欲望。教学过程：一、导入师：同学们，咱们班的跳绳比赛成绩出来
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- 2018-05-09 08:23:00
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计算工具的认识板书设计及意图
未知
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关键词：计算工具的认识板书设计及意图
正文
计算工具的认识教学设计
教学目标：
1、了解生活中常见的计算工具，体会数学源于生活、用于生活。
2、了解算盘的记数方法，了解计算机在高科技领域的应用。
3、通过了解计算工具发展的简单历史，展示人类发展过程和聪明才智，体会创造源于需要，激发学生的创造欲望。
教学过程：
一、导入
师：同学们，咱们班的跳绳比赛成绩出来了！真想快点知道我们的总成绩
。
有什么方法快速的算出来
（借助计算器）
计算器是计算工具的一种，还有什么方法能更快算出，课件演示，我们的电脑也是计算工具的一种。
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，今天我们一起来认识它们。（板书课题）
二、感知新知
课前，同学们进行了相关资料的查询，谁来给大家介绍
一下，你所了解计算工具。
老师补充，课件展示。
同学们课下了解得真不少，课前查阅资料进行预习有助于我们更好的学习新知识。
1、认识算筹。
今天老师给大家介绍几种重要的计算工具，计算工具的源头，可上溯至2000多年前的春秋战国时期，古代中国人发明的算筹是世界最早的计算工具。
课件演示。
2、认识算盘。
在大约一千多年前，中国人发明了更为方便的算盘，并一直延续至今，许多人认为算盘是最早的数字计算机，与四大发明并称，《清明上河图》上也有记载，算盘可以进行加减乘除各种运算，时至今日，用算盘计算加减乘除的速度毫不逊色于计算器，不信，观看一段珠算从1加到一百的视频，
算盘上粒粒弄珠的上下移动，可以是计算者直观的看到加减乘除的运算，弄珠互相碰撞及算珠与横档的碰撞发出的有节奏的声音，形成一首美妙的计算进行曲，这些愉快的感觉反应到三下五除二，管它三七二十一，噼噼啪啪的算账。现在我们的生活中算盘应用仍很广泛。中药划价用算盘很方便，你还在哪里见过算盘，银行的工作人员用算盘计数。
算盘有计数和运算，今天我们来温习用算盘计数的功能，
把你的算盘放在桌子上面。
（1）你能分别写出下面算盘表示的数吗比赛。
（2）用算盘表示下面的数。
3、国外的计算工具。
17世纪初，英国人发明了计算尺，17世界中期，欧洲人发明了机械计算器。
20世纪40年代，第一天电子计算机诞生了。
当时的电子计算机是个庞然大物，占地170平方米，重30吨，而今天的台式电脑、手提电脑、平板电脑，可以用手轻轻托起，科研在它面前有些渺小，另外第一台电子计算机每秒可以计算5000次，目前，速度快的。计算机一秒能计算几百亿次。
三、拓展延伸。
在计算工具方面的探索和发明，人类的进步不可谓不叫人叹服，现在的应用更是深入们的生活中，同学们一想我们身边的例子，使我们的生活了翻天覆地的变化，手机。电话通讯、网络、电视他在航天航空、军事和科研的应用上不可或缺，银行存取款、各种收缴费系统、自动化设备人工智能，本节课，我们认识了从古至今，国内国外的计算工具，在军事中信息侦查，导弹定位，卫星系统战机导航，大家也许不会忘记，我们曾学过课文，地球周围环绕着无数的人造地球卫星，他们负责天气预测，侦查等等，它们的正常运作，离
不开计算机的操控，神州飞天，圆了中国人的飞天梦，离不开信息技术的应用，它还会帮助我们实现更多的中国梦。
本节课，我们认识了从古至今，国内国外的计算工具，你有什么感想？
学生畅所欲言。
科技日新月异，迅猛发展，计算工具为了适应人们的需要，在聪明的人类中变得越来越先进，简便快捷，未来的计算工具会是什么样子？
学生想象
老师相信经过你们这一代人的努力，还会刷新计算工具发展的历史。
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关于本教案的常见问题
Q：计算工具的认识板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。