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笋芽儿第一课时教学目标：1.认读本课生字,会写本课生字。2.正确,流利地朗读课文。教学过程：一,导入：出示竹林图,让学生讲竹林的美。大家想不想知道竹笋是怎样长成竹子的？二,学习生字：1.对生字的字音要进行指导和区分。2.结合情景,教学以下词语。撒娇,揉揉眼睛,扭动等。三,指名读文,初步感知用自己的话
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2 笋芽儿教学设计思路
未知
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关键词：2 笋芽儿教学设计思路
正文
笋芽儿
第一课时
教学目标：
1.
认读本课生字,会写本课生字。
2.
正确,流利地朗读课文。
教学过程：
一,导入：
出示竹林图,让学生讲竹林的美。
大家想不想知道竹笋是怎样长成竹子的？
二,学习生字：
1.
对生字的字音要进行指导和区分。
2.
结合情景,教学以下词语。
撒娇,揉揉眼睛,扭动等。
三,指名读文,初步感知
用自己的话说一说课文的内容。
四,书写生字
1.
教师在黑板中范写生字,学生观察。
2.
学生分辨字形后书写。
五,布置作业
抄写生字。
教后记：
学生对生字读音掌握熟练,对声调,书写等要求能准确掌握。
第二课时
教学目标: 1.
有感情地朗读课文。
2.
分角色表演课文。
教学过程：
一.
复习旧课
1.
出示生字卡片测读。
2.
听写二,三个词语。
二．学习课文
1.自由读课文,讲一讲你读懂了什么。
三,学习重点段
1．
笋芽儿是在谁的鼓励下钻出地面的呢？
春雨姑娘
唤醒笋芽儿
雷公公
给笋芽儿鼓励
竹妈妈
鼓励笋芽儿从石子的侧面。
2.分角色朗读课文。
3.
笋芽儿终于钻出了地面,它看到的世界是怎样的呢？
四,有感情地朗读课文
五,布置作业：
1.
朗读课文
2.
抄写优美的句子
教后记：
学习之后,学生了解了笋芽的顽强的生命力，知道靠自己的拼搏,奋斗才能取得最后的成功。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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