镇定的女主人第二课时教学实录是什么类型的资料？

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镇定的女主人第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：镇定的女主人第二课时教学实录

正文

《26镇定的女主人》教学设计

上海同济黄渡小学

王若琼

教学目标：

1、自主认识“镇、姆、吩、咐、煞、惑”；理解“镇定、疑惑不解、吩咐”等词语。

2、能够正确流利地朗读课文。通过女主人的动作、神态和语言来感受她的镇定。能够抓住关键词，把故事说完整。联系上下文，合理想象，把女主人吩咐保姆的话，有条理地说说、写写。

3、学习女主人临危不惧，机智镇定的品质，懂得在危急时刻用镇定、智慧解决问题。

教学重难点：

1、能够抓住关键词，把故事说完整。

2、能联系上下文，合理想象，把女主人吩咐保姆的话，有条理地说说、写写。

两纲教育渗透：

通过女主人化险为夷的故事，学习女主人临危不惧，机智镇定的品质，懂得在危急时刻用镇定、智慧解决问题。

课前活动：

1、观看眼镜蛇的视频

（板贴：眼镜蛇）

2、说感受

3、眼镜蛇有剧毒，如果人被它咬伤，不及时治疗，几小时内就会死亡！

教学过程：

一、

揭示课题

理解“镇定”

1、今天，老师和大家来认识一位非同寻常的人。看看她遇到眼镜蛇是怎么做的。

2、出示课题：26 镇定的女主人（板贴）

3、指名读课题

4、理解“镇定”

5、齐读课题

二

、

理清关系

感知“镇定”

1、预习了课文，文中除了主人公女主人还写了哪些人？

交流，板贴：

保姆

客人们

2、他们和眼镜蛇之间发生了什么事？

随机板书：吩咐

盘

引开

宴请

3、借助板书关键词说说整件事

4、质疑

三、

研读课文

体会“镇定”

（一）动作神态见“镇定”

1、快速地浏览课文，当眼镜蛇盘在女主人脚上的时候，哪里直接写她的镇定？用直线划出相关句子。

（1）交流并出示相关句子：

（2）读句

（3）句中哪个词直接看出女主人是镇定的？

理解：吩咐

明确：动作神态见“镇定”

2、保姆什么反应？

（1）交流，板书：脸色煞白

理解“脸色煞白”

（2）保姆接着做了什么呢？圈出相关动词。

交流，板书：

跑、端、穿过、放、关、吐

（3）根据动作的词，说说保姆如何引开眼镜蛇的。

（4）从这一系列动词中，你看出保姆心情如何？

3、齐读1、2节

4、按理说，故事到此已经结束。为什么还要写下去？

（二）丰富语言见“镇定”

1、出示：第4节。指名读，思考：女主人的话中，听懂了什么？

2、交流，明确避免惊动眼镜蛇和客人，设计引开眼镜蛇

3、女主人是这样想的，之前也是那样做的。联系上文，女主人到底怎么吩咐的？

出示：女主人低声吩咐：“___________________________________”

4、流：（生扮女主人，师扮保姆）随机指导

明确：女主人低声吩咐的内容，体现说话讲究顺序，语言简洁符合情境，体现女主人的镇定。经历了这件事，客人都佩服女主人的镇定。

（三）创设情境赞“镇定”

过渡：在座的客人回到家后，和家人说起这件事。结合板书，说一说：

1、出示：今天，我看到了一位镇定的女主人：___________________________________。

2、指名交流。

3、再读课题。

四、回归“镇定”

作业拓展

结合课文内容和提示，围绕“这真是一位镇定的女主人”，把事情写具体。

资料摘要

镇定的女主人第二课时教学实录

镇定的女主人第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：镇定的女主人第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？