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《解决问题》教学设计杨村乡程许庄小学：孟志爽学习目标：知识与技能：会应用小数点的移动引起小数大小变化的规律进行计算，解决实际问题；过程与方法：经历小数点移动引起变化的规律解决实际问题，体验利用知识经验迁移学习的方法；情感态度与价值观：体会数学知识在实际生活中的应用价值，激发学生的求知欲望，培养学生的
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解决问题优质教案设计
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关键词：解决问题优质教案设计
正文
《解决问题》教学设计
杨村乡程许庄小学：孟志爽
学习目标：
知识与技能：会应用小数点的移动引起小数大小变化的规律进行计算，解决实际问题；
过程与方法：经历小数点移动引起变化的规律解决实际问题，体验利用知识经验迁移学习的方法；
情感态度与价值观：体会数学知识在实际生活中的应用价值，激发学生的求知欲望，培养学生的发散思维。
重点难点：
应用小数点移动的变化规律解决实际问题。
教学方法：“四主五步”教学法
教学过程
一、复习导入
1.
这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？
0.7 0.604 0.56 1 1 1 2.
把下面的数分别缩小到原来的
、 、
10 100 1000 1000
缩小到原来的
1
10
缩小到原来的
1
100
缩小到原来的
1
5.8
320
6
二、自主学习
自读课本第45页例3，你能获得哪些数学信息？需要解决什
1
么问题？
三、学生展示
学生：0.1563×10000＝1563（美元）并说明自己的想法，然后说出计算方法。
四、教师讲解
1万元=10000元
0.1563×10000＝1563（美元）
计算时，把0.1563的小数点向右移动4位。
教师总方法：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。
五、巩固练习
1.100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？
2.
100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？
3.
声音在空气中的传播速度为每秒0.34 km。
声音在空气中10秒能传播多少千米？
4.
思考题
把一个数的小数点先向右移动两位,再向左移动一位得4.02,原来的小数是( )。
六、谈收获
2
板书设计： 解决问题
已知：1元人民币可以换0.1563美元。
求：1万元人民币可以换多少美元？
1万元=10000元
0.1563×10000＝1563（美元）
3
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