25 掌声教案和学案内容｜教案在线预览

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掌声教学目标1、借助拼音，认读“残疾，骤，忧郁”等10个生字，正确认读多音字“落”能在老师的指导下写好8个生字，重点写好“教，感”两字。正确认读“忧郁、鞠躬、犹豫”等词语。2、从课题出发，引出文章的主线，逐步了解课文内容， 3、品读第一自然段和第四自然段，抓住重点词句，揣摩人物的动作，了解小英掌声前

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 掌声

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2018-04-07 19:15:00

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学校：太康县大许寨乡陈楼小学

25 掌声教案和学案内容

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2018-04-07 19:15:00

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关键词：25 掌声教案和学案内容

正文

掌声

教学目标

1、借助拼音，认读“残疾，骤，忧郁”等10个生字，正确认读多音字“落”能在老师的指导下写好8个生字，重点写好“教，感”两字。正确认读“忧郁、鞠躬、犹豫”等词语。

2、从课题出发，引出文章的主线，逐步了解课文内容，

3、品读第一自然段和第四自然段，抓住重点词句，揣摩人物的动作，了解小英掌声前后的不同，并通过有感情地朗读表达对人物情感的理解。

4、知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动关心、鼓励别人，给予别人掌声也是一种爱。

教学重点、难点

1、通过创设情景，引导学生仔细揣摩重点词句，体会英子掌声前后的不同性格。

2、知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动关心、鼓励别人，给予别人掌声也是一种爱。

教学过程

一、激情导入今天这么多的老师来我们班做客，你们想用什么样的方式来表示欢迎？我们今天学习的课文跟掌声有关，你们想学吗？

教师板书课题，会写的同学跟老师一起写。（板书：29.掌声）

教师指导学生书写时应该注意的一些关键笔画（如“声”字，下边一横比上面一横要短一些）。

学生读课题。

同学们，从课题“掌声”这个词来看，你想知道什么？（学生提问题，教师对学生提出的问题进行梳理，选取有价值的问题板书在黑板上。）

二、整体感知，学习字词

1、学生自由读课文，读准字音。（出示要求）

2、检查生字词

（1）课件出示带拼音的词语

开火车读，重点指导“骤、镇、”（

翘舌音），“况、”（后鼻音），

（2）去掉拼音指名认读词语，读得正确大家跟读两遍。

（3）出示“落下了残疾”“，指导读准多音字

“落”、（4）多媒体出示“落”的三种读音。

lào （落下残疾）;

luò（落叶）;

là（丢三落四）

3、本课要学的生字词特别多，但是同学们学得非常好，老师除了掌声，还要竖起大拇指夸你们：真棒！

四、书写指导（5-8分钟）

1、读要求会写的生字。

2、观察这些生字的结构特点。

3、给这些生字口头组词，同桌交流学习成果。

4、教师重点指导较难写的几个

教师边板演，边指导。

5、学生书空生字。

6、学生在作业本上写生字。教师巡视、点拨、指导。

7、学生作业上台展示，给予表扬的掌声和鼓励的掌声。

8、这节课里，同学们都积极参与，乐于表达，你们的自信，你们的阳光感染着我，我要说：你们真棒！最后请把掌声送给自己。

下课！

关于本教案的常见问题

Q：25 掌声教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 掌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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