整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

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整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

教学设计方案

学校

章节

课题

巩义市子美外国语小学

上册第六单元

乘法口诀复习

学科

年级

数学

二年级

授课日期

设计者

课型

2017.12.22 李渊

复习课

课时

第一课时

一、教学目标

1、通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固1~9的乘法口诀及相关问题，提高学生用数学知识解决问题的能力，培养学生认真思考、仔细观察的学习习惯。

2、对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统学习本单元的内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。

二、制定依据

教材分析：本单元主要教学7--9的乘法口诀，它是在学生掌握了1--6的乘法口诀的基础上编排的。学生已经经历了1--9乘法口诀的编制过程，体验了1--9乘法口诀的的来源，初步熟记1--9的乘法口诀。本节课主要复习1--9的表内乘法，为了让孩子能整体感悟，我们把表内乘法两个单元放在一起整理复习，让学生利用已学习的乘法口诀表整理乘法算式表，并能运用乘法口诀解决简单问题。

学情分析：学生在前一段时间的学习中已经熟练背诵乘法口诀，知道乘法口诀的编制规律，会利用乘法口诀写出相对应的乘法算式。学生在本节课学习中的困难是：对所学知识进行总结和梳理，能自己找到规律并整理乘法算式表。

教

学

过

程

教学环节

常规积累

教师活动

1、复习乘法口诀

学生活动

设计意图

再次熟背乘法2、出示乘法口诀表回忆乘法口提问口诀。（正背、口诀

，为后面诀表的规律。

倒背、对口令）

教学环节做准通过观察，说出乘备。

法口诀表的规律

第一环节

问题1:在乘法口诀表中找出积学生尝试自己找积相同的口诀

相同的口诀，你能找出几组，在预设： 1、学生找学习单上写出来。

的不完整

想一想怎样才能把所有的都找2、写的是乘法算出来。

式、

得数是4、6、8、12、16、18、3、无序

24、36

同桌交流

问题2：利用乘法口诀表，你能预设：

引起学生的认知冲突，激发学生积极思考，进而能有序的找出积相同的乘法口诀。

既巩固练习，又填出乘法算式表吗？你发现了（1）

能写出乘为乘法口诀是什么规律？截取乘法表的一部

第二环节：

分，你能填写完整吗？

法表但是为乘法算式服写的不完；

务提供依据，并1.

每一列、每一行的第一个乘数（2）

能说出每学会归纳整理。依次增加1 2.每一行依次增加的数是每一行第一个乘数 3.每一列依次增加的数是每一列的第一个乘数

一列每一感知乘法算式行依次增的简洁美、智慧加但说不美。

完整。

（3）

不能填出截表。

问题3：

引导学生灵活自主地选择不同的表达方式，第三环节：看见算式7×6你想起了什么？1.

画图

方法选择

灵活选择方法。鼓励孩子用多种2.

乘法口诀

方法表达。

加法算式

启发学生主动4.

用乘法算式编运用学到的方制解决问题

法研究相关内总结

容。

在整理、应用乘今天你学会了什么？

法口诀的过程体会乘法口诀表的编制过程

回顾学习过程。

中，体验获得数学知识的乐趣。

利用乘法口诀可以解决数学问

题。

资料摘要

整理和复习第二课时教案

整理和复习第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3301

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整理和复习PPT课件和优质课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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