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关键词：1　数据收集整理国家获奖教案

正文

数据收集整理

教学目标：

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

能根据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析，根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点：

使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：

引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、情境引入

教师引导提问：同学们，请看书上这幅图有哪些人？

答：老师和学生

师：有他们都在干嘛？

答：看书、下棋、做游戏。

师：你还想知道什么？

答：学生比老师多多少人？

答：参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？

二、互动新授

1.讨论收集数据的方法。

（1）教师提问：刚才我们确定了要统计图上有哪些人？应怎样调查呢？你有什么好的方法？

（2）出示统计表：

老师

学生

按参加活动的方式：

看书：

下棋：

做游戏：

2.从这些统计中，我们可以知道些什么？

（1）从统计表中你能看出图中共有多少人？怎样计算？

（2）参加什么活动的人最多？参加什么活动的人最少？

三、巩固拓展

1.完成教材第3页“做一做”。

2.完成练习一的第1题。

四、全课总结

通过今天的学习，同学们有哪些收获？

五、课堂作业

《练习册》

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