6* 体育颂教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题学习目标重点难点6 体育颂教时5 二19 执笔人白艳1、课前搜集有关奥运会的知识，感受奥运精神。2、认识生字，掌握字形、字义，积累文中好的词语。3、抓关键词然体会文章中心，理解体育所蕴涵的伟大精神，激发学生对体育的热爱。在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。体会文章中心，理解体育所蕴

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所属课文：6* 体育颂

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2018-04-25 08:09:00

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学校：凌海市三台子镇中心小学

6* 体育颂教学教案设计

未知

2018-04-25 08:09:00

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关键词：6* 体育颂教学教案设计

正文

课题

学习

目标

重点

难点

6 体育颂

教时

二

19 执笔人

白艳

1、课前搜集有关奥运会的知识，感受奥运精神。

2、认识生字，掌握字形、字义，积累文中好的词语。

3、抓关键词然体会文章中心，理解体育所蕴涵的伟大精神，激发学生对体育的热爱。

在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。

过程与方法

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境

多媒体展示奥运会画面。如刘璇

的体操，刘翔110跨栏竞走运动员脸

上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等。观看多媒体

体育能给人们带来诸多美好的感受，

被誉为现代“奥运之父”的法国人顾

拜旦，就曾经热烈地讴歌过体育。请读课题

同学们翻开课本，先快速阅读课后信

息窗。

二、合作探究

初读了解

①

圈点勾画出生字、生词。

同学们大声地诵读《体育颂》，在②

交流对生字的识记、词语的理解。

朗读过程中融进你们对于体育的切身③

小组合作学习，重点理解下列词体会和美好联想。

细读讨论

语。难字指导：卑：第六笔是竖撇，起笔于“白”内。

反复朗读课文，将未能理解的段

落或句子提出来，全班讨论解决。如：

体育给给地球和全人类带来希望的阳1、“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，光，带来生命的活力。

使受难者激动不已。”受难者为何激动？

2、体育“向暮年人微笑致意”的含义

是什么？（同上）

体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，

3、为什么说体育就是“培养人类的沃对于民族振兴有着重要的作用。

土？”

精读指导

学生朗读课文

1、学生自由地朗读一个自己最欢的

段落，反复品读，并在班级中交流自

己的体会。

2、自由地朗读课文试一试应用怎样课文应用高昂、激越、赞美的语调，

的语调、语速朗读课文，才能准确地

表达作者的思想感情

才能准确地表达的感情。

3、教师范读课文，让学生感受作者的

思想感情。

小结

文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真

正的奥林匹克精神。通过这节课的学

习，希望同学们把奥林匹克精神发扬

下去，让这种精神成为我们前进的动

力。

三、训练检测

根据课文内容补充句子

啊，体育，你就是美丽！

啊，体育，你就是（

）！

啊，体育，你就是（

）！

啊，体育，你就是（

）！

啊，体育，你就是（

）！

啊，体育，你就是（

）！

啊，体育，你就是（

）！

板书设计：

体育颂

生命的动力

你就是美丽

你就是正义

你就是勇气

你就是荣誉

你就是乐趣

你就是培养人类的沃土

你就是进步

你就是乐平

关于本教案的常见问题

Q：6* 体育颂教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6* 体育颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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