习作4ppt配套教案和课堂实录

《我不是最弱小的》第一课时教学设计

【教学目标】

1、会认7个生字,能读准字音、认清字形,并能正确书写。

2 正确、流利地朗读课文,会概括文章的主要内容。

3 有感情地朗读描写蔷薇花和雨景的句子,能用课后词语写一段雨景。

【教学重难点】

概括文章的主要内容。欣赏有关词句,用课后词语写一段雨景。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、1. 创设情景,揭示课题。

上课前,我们一起先交流一下,大家可以说说平时你的爸爸、妈妈是如何照顾你的?

国外的小朋友是如何看待爸妈的照顾?怎样看待自己的能力的呢?

2、板书课题:

今天,我们来学习一篇前苏联教育家苏霍姆林斯基写的文章,请同学们伸出手,和老师一起写课文的题目:我不是最弱小的。

指导写“弱”:左右一样都是“弓”加点提,左边稍窄低,右边稍宽高。

3、一起读好课题。

二、初读课文

现在就让我们来了解一下这篇课文,读读文中的故事。不过,读书不能盲目,只有带着任务和目标去读书,才会有更大的收获。请大家看看我们本节课的学习目标:(指名读)自学提示:

①读准生字新词,把课文读准确、读通顺,注意长句的正确停顿。

②注意本课的6个生字和1个绿色通道的字,识记写法,然后用钢笔将生字描红,再通过查字典或联系上下文的方法来,理解“纤弱”“滂沱大雨”“大雨如注”等词的意思,在词语旁写一写。。

三、检查预习效果。

1、检查字词情况

⑴出示生字,指名开火车领读。

亚旷滴掀娇纤薇

生字会读了,在这些生字中,哪些生字容易写错,谁来提醒大家记一记,说说容易错的笔画,你有什么好办法记住它,注意反馈。

“滴’是个形声字,左边的三点水表示意思,它的形状就像水流或水滴,表示水一滴滴落下来;右边的啇,表示它的读音,啇是植物的根,里边这个古字就像植物的根张大嘴巴吮吸土壤里的水分。

(2)出示生字词,

出示:弱小闷热附近蔷薇聊天滂沱旷地

粉红粉红娇嫩纤弱芳香扑鼻聚精会神雷声大作大雨如注滂沱大雨

这些都是由生字组成的新词,谁愿意来读读?

在这些词语中哪些字的读音容易读错,谁能来提醒大家读读?请你带领大家读读这个词。出示“闷”的的两种读音,指名读,齐读。

(3)全班齐读。

2、根据提示划分段落:

3、概括文章主要内容。

你能说说文章主要讲了一件什么事?

现在谁能将故事发生的时间,地点,人物,事情发生的原因,经过,结果,连起来说一说这篇文章的主要内容?

小结:孩子们,我们在概括文章主要内容时,应该交代清楚文章的时间,地点,人物、事情的原因,经过,结果,这就是文章的六要素。在今后写作中大家要用好这六要素,这样我们的文章才能写得条理清晰,读者就更加明了。

三、对照理解描写“雨前蔷薇”和“雨中蔷薇”的语段。

1.初读课文后,大家知道是谁说自己不是最弱小的呢?谁是最弱小的?

2、今天我们这节课重点来解决“蔷薇花是怎样的花?”这个问题,(板书:蔷薇花)下面老师请同学读课文,其他同学边认真听,边读边用“——”在文中画出描写蔷薇花的句子。

2、学生交流所画的句子。

雨前的蔷薇

出示:林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。

1、师范读,这是雨前的蔷薇花?这蔷薇花让你感受到什么?谁来说一说。(板书美丽)

2、你还可以用哪些词语来形容眼前的蔷薇花,形容花儿的美?

(五颜六色艳丽多姿绚丽多彩千姿百态亭亭玉立美丽动人娇艳迷人)

3、一丛丛很美,每一朵都很美,这么美的蔷薇花你想看一看吗?(课件示)

出示图片,作者观察得多么仔细,能从形态、颜色、香味几个方面把蔷薇花描写得那么美丽,那么旺盛,那么富有生机!让我们一起来美美地读读吧!生齐读

雨中的蔷薇

过渡:雨前的蔷薇美丽动人,雨中的蔷薇是怎样的呢?

出示:滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。

合作:

1、读了这一段,你又感受到什么?(蔷薇花可怜、无助、弱小)

2、下面老师请男同学介绍雨前蔷薇的句子、女同学来读雨后蔷薇的句子。

3、刚刚还娇艳迷人、芳香扑鼻的野蔷薇怎么转眼就变得那么衰败,可怜呢?

4、是的,下雨了,这是怎样的一场雨?找出有关描写雨景的句子吗?谁来读读?

你从这句话中感受到什么?(你从哪个词感受到雨下得很大?)

你还知道哪些描写雨大的词语吗?(大雨如注倾盆大雨瓢泼大雨滂沱大雨急风暴雨暴风骤雨)

5、读了这句话,你发现作者是怎样描写雨景的?

让我们一起将作者描述雨景的句子读读,再次感受当时雨势的凶猛,你听:轰隆隆,雷声大作,大雨马上就要来了,你看,大雨像断了线的珠子倾盆而下,不一会儿,地上满是积水,人们纷纷往家的方向奔去。

同学们,快拿起你手中的笔,模仿文章的写法,把你听到的、看到的、感受到的写出来吧! 6、学生汇报交流:

就像刚才同学们所写的这样,萨沙一家一起到森林去玩,就是遇上这样的一场雨,让我们再次走进课文读读这两句描写雨景的片段

四、总结:充满生机的蔷薇花在大雨中变得弱小无比,它极需要人们的帮助。人们在大雨中也需要帮助。那么只有一件雨衣,该怎么办?这个问题留着下节课继续学习。

五、作业:

1、从课文中摘抄自己欣赏的词和句。

2、搜集阅读著名教育家苏霍姆林斯基的有关文章。七、板书设计:

14 我不是最弱小的

雨前:美丽芳香(欣赏)

野蔷薇花

雨中:无助弱小(同情)