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《石头书》教学设计水村小学张小芳教学目标:1.学会本课生字词,理解由生字组成的词语。2.通过川川、磊磊与叔叔的对话,初步了解石头书的内涵。3.正确、流利地朗读课文。教学重难点:重点:能正确、流利地朗读课文,学会本课生字。难点:初步了解石头书的内涵。教学过程:一、谈话导入,设疑激趣。1.今天,老师和大
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17 石头书PPT及专用教学设计内容
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关键词:17 石头书PPT及专用教学设计内容
正文
《石头书》教学设计
水村小学张小芳
教学目标:
1.学会本课生字词,理解由生字组成的词语。
2.通过川川、磊磊与叔叔的对话,初步了解石头书的内涵。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重难点:
重点:能正确、流利地朗读课文,学会本课生字。
难点:初步了解石头书的内涵。
教学过程:
一、谈话导入,设疑激趣。
1.今天,老师和大家共同阅读一种有趣的书,名字叫做——石头书,板书课题,齐读课题。
2.看到这个课题,你脑海中浮现出哪些问题?
二、初读课文,识字写字。
1.出示自读要求。
2.学生自学课文。
3.检查词语自学情况。
4.指导书写生字。
三、再读课文,整体感知。
把这些词语读好了,课文读起来就更容易了。现在我们把这些词语放到课文中,再读课文。
四、总结课文,布置作业。
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