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《石头书》教学设计水村小学张小芳教学目标:1.学会本课生字词,理解由生字组成的词语。2.通过川川、磊磊与叔叔的对话,初步了解石头书的内涵。3.正确、流利地朗读课文。教学重难点:重点:能正确、流利地朗读课文,学会本课生字。难点:初步了解石头书的内涵。教学过程:一、谈话导入,设疑激趣。1.今天,老师和大

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17 石头书PPT及专用教学设计内容

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《石头书》教学设计

水村小学张小芳

教学目标:

1.学会本课生字词,理解由生字组成的词语。

2.通过川川、磊磊与叔叔的对话,初步了解石头书的内涵。

3.正确、流利地朗读课文。

教学重难点:

重点:能正确、流利地朗读课文,学会本课生字。

难点:初步了解石头书的内涵。

教学过程:

一、谈话导入,设疑激趣。

1.今天,老师和大家共同阅读一种有趣的书,名字叫做——石头书,板书课题,齐读课题。

2.看到这个课题,你脑海中浮现出哪些问题?

二、初读课文,识字写字。

1.出示自读要求。

2.学生自学课文。

3.检查词语自学情况。

4.指导书写生字。

三、再读课文,整体感知。

把这些词语读好了,课文读起来就更容易了。现在我们把这些词语放到课文中,再读课文。

四、总结课文,布置作业。

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