练习7教学实录与评析

口语交际——学会分享

山西省高平市陈区镇浩庄小学校姬旭芳教学目标:

1、引导学生懂得什么是分享,理解分享是一种快乐,并学会与他人分享的快乐。

2、在与同学分享的过程中,提高语言表达能力,并养成认真倾听的习惯。

教学重点:

能用通顺流畅的语言与他人分享的快乐。

教学难点:

在与他人分享快乐的过程中提高语言表达能力,并学会认真倾听。

教学过程:

一、释题导入——情境中悟分享

今天老师把自己喜欢的2本书推荐给大家——《暑假奇遇》、《跳跳电视台》,这两本书是杨红樱老师写的淘气包马小跳系列丛书中的,围绕马小跳和他的朋友唐飞、毛超、张达这4个调皮捣蛋又富有想象力和爱心展开的一系列故事,每一本都特别有趣。《跳跳电视台》讲的是马小跳他们用一台摄像机记录野生动物园的故事,《暑假奇遇》讲的是马小跳去他奶奶家过暑假的一段奇遇。马小跳奶奶家的猪跑得比马还快,鹅会看门,狗爱管闲事,猫竟然谈起了恋爱,因见不到自己的“女朋友”竟然闹起来绝食。每一本书都让我看了还想看。希望大家喜欢。

你们知道老师把这两本书推荐给大家的过程叫什么吗?(板书“分享”)同学们愿意把自己的快乐分享给大家吗?(学生:愿意!)今天我们来学习一种本领——学会分享。(板书:学会)

二、习得方法——体验中学分享

1、我会动脑

有一位伟人说过:要把目标时刻放在心上。所以学习之前,我们一起去看看学习要求吧。(出示课本上的要求):在你的学习生活中,一定发生过很多快乐、有趣的事情,如到过哪些地方旅游,度过哪些难忘的节日等,试着与同学分享你的故事。别人讲述的时候,要注意倾听。

学生自由读,明确要求:①分享自己身上发生过的快乐的、有趣的事情;②别人讲述的时候要认真倾听。

2、我爱动口——快乐博览会

那快乐的事都有哪些呢?让我们跟着一组图片打开我们记忆的阀门吧。(出示图片,并引导学生简单说说图意。)

第一幅图:一群孩子正在玩“老鹰抓小鸡”的游戏,他们玩得很开心,母鸡还在喊:“老鹰来了,快藏好!”。

第二幅图:一个小女孩在介绍自己画的画,其他同学在认真地听,一个男同学还夸她画得漂亮。

第三幅图:几个同学在图书馆看书,应该是书中的内容很有趣,他们看得很投入。

第四幅图:孩子们在玩有趣的游戏,他们笑得脸都红了。

第五张照片:老师去春游时的合影。

第六张照片:去年,班级过元旦时玩游戏的照片。

(1)忆快乐

大家是不是也想起了这样的事呢?(指名说说)大家都想说,那就让我们来开一个“快乐博览会”吧!请大家随着美妙的音乐,(播放音乐)把自己回忆起来的最快乐或者最有趣的一件事分享给小组内的同学,这件事可以是大事也可以是小事,但必须是真正让自己高兴的事。

学生在小组内说说自己的“欢乐事”。(要求:小组内的同学可以给予帮助,帮他说得更加有趣。别人说的时候要认真听。)

(教师巡视,个别指导)

(2)赛快乐

请学生逐一上台与全班同学分享,开展快乐比赛,最后评选优胜小组。(教师相机进行指导)

(出示)评选标准:①讲的同学要声音洪亮。②讲得要有趣,要能给同学们带来快乐。③讲得好的同学奖贴画一张,得贴画最多的小组评选为“优胜小组”,得到“快乐天使”的奖状。

三、总结——歌声中共分享

快乐的时光总是过得很快,我们的课马上就要结束啦,让我们举起双手,用歌声把我们的快乐播撒给更多人!

(播放音乐,师生共唱)你想快乐的话,就来分享吧;你想开心的话,就来分享吧;你想幸福的话,就来分享吧,我们大家一起分享吧……

四、布置作业——我爱动笔

大家的这些快乐事今天讲了过几天就可能忘记了,如果我们把它写下来让更多的人读到,我们就会看到更多快乐的人,大家愿意吗?

课下让我们把自己的快乐写在日记本上,把快乐传播给更多的人。

板书:

认真倾听