认识克、千克教案范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《认识克、千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

认识克、千克教案范文｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：认识克、千克教案范文

正文

二年级数学《克和千克》教学设计

教学内容:教材100页主题图和第101页—102页的例1、例2。

教材分析:

《克和千克》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第8单元100—102页的内容。本节课要求同学们认识两个常用的质量单位克和千克,是学生对质量单位的初步尝试,也是为后面“吨”的学习奠定基础。因此在教学时我从学生的感知规律和生活经验出发,灵活处理教材,先认识克,再认识千克,然后再理解克与千克的关系以及知识应用。

学情分析:

二年级学生在日常生活中虽然接触过质量问题,但对于单位缺乏具体的感知,况且质量单位又不像长度单位那样直观、具体,因此对于二年级学生来说,要想建立克与千克的质量观念是具有一定的挑战性的。因此为了激发学生的好奇心我在课堂上设计了一系列的数学活动,让同学们通过说感受、说发现来获取新知,使学生了解到数学与日常生活的密切联系。

教学目标:

知识与技能:感受认识质量单位克与千克,建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=1000克。

过程与方法:通过掂一掂、估一估、称一称等活动,让学生感受数学与生活的密切联系,培养学生动手操作的能力。

情感态度与价值观:感知数学就在身边,体会数学知识的价值,培养学生估计物体质量的意识。

教学重点:建立克与千克的概念,知道1千克=1000克。

教学难点:感知1克和1千克物体的质量,会估计物体的质量。

教法:引导探究法法

学法:、说一说、比一比、掂一掂、估一估、称一称等。

教学准备:课件、2分硬币若干、盘秤、盐、棉花、回形针若干等等。

教学过程:

一、创设情境,揭示课题。

1、师:贵州醇酒厂的的风景多美呀,是周末郊游的好去处,同学们,你们想去吗?小明和小红周末也想去!他们的妈妈正带着他在超市里购买郊游时的物品呢!(课件出示100页主题图。)谁来说说你在图中发现了什么数学信息?生答。

2、师:你们真是善于观察的孩子!你们刚才说的克和千克就是世界上各个国家统一使用的质量单位,也是我们这节课学习的内容。板书课题:克和千克的认识。师介绍克和千克的英文名字。g是克的英文缩写,kg是千克的英文缩写,如果包装袋上是5g就要读5克,那5kg怎样读?生读。

二、联系生活,初步感知。

1、我们想知道物体的质量怎么办?生说。

2、你见过那些秤呢?大屏幕的这些秤中有没有你认识的秤?和同学说一说。

三、动手操作,探究新知。

1、认识克和天平。学生说感受。

2、生活中还有哪些物品比较轻?说一说。

3、认识千克。感受身边1千克物体的实际重量,学生说感受。

4、生活中还有哪些物品比较重?说一说。

5、游戏:闭着眼睛选出1千克的物品。

6、介绍全国劳模——张秉贵。培养学生一丝不苟的认真学习态度。

7、师小结:刚才认识了克和千克,那么克和千克会不会有联系呢?学生猜想说。

8、实验验证:1000克=1千克。

9、师总结。

四、实践运用。

1、同学们对这节课的知识掌握得不错,不知道小红学得怎么样了?我们一

起来看看她的周末郊游记录单。(出示记录单)学生说一说。

2、练习。游戏巩固。

五、拓展延伸。(大屏幕出示)

六、回忆交流,谈收获。

通过这节课的学习,同学们有些什么收获?

板书设计:

克和千克的认识

质量单位克(g) 千克(kg)

轻重

1000克=1千克

资料摘要

认识克、千克教案范文

认识克、千克教案范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_5823

配套课件

认识克、千克PPT课件课堂实录

认识克、千克PPT课件和优质课教学设计

认识克、千克PPT课件和教学内容分析

认识克、千克PPT课件和教学内容分析

认识克、千克PPT课件和优秀教学设计

认识克、千克PPT课件和板书设计及设计说明

相关文档

分数的初步认识教学设计(第二课时)

旋转优秀教案设计

认识吨教学设计

认识克、千克优秀公开课教案

认识周长名师教学设计2

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：认识克、千克教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？