进位加法教学设计第二课时｜教案在线预览

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冀教版小学二年级数学下册三位数的进位加法学习内容:教材第58至59页例题及试一试、练一练。教学目标:1.结合具体事例,经历自主尝试三位数进位加法的过程。2.学会三位数进位加法的笔算方法,能正确进行计算。3.在自主尝试计算、交流算法的过程中,获得积极的情感体验,增强学好数学的信心。教学重难点:重点:掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：进位加法

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2018-05-25 14:04:00

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学校：桂平市白沙镇思建小学

进位加法教学设计第二课时

未知

2018-05-25 14:04:00

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关键词：进位加法教学设计第二课时

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冀教版小学二年级数学下册

三位数的进位加法

学习内容:教材第58至59页例题及试一试、练一练。

教学目标:

1.结合具体事例,经历自主尝试三位数进位加法的过程。

2.学会三位数进位加法的笔算方法,能正确进行计算。

3.在自主尝试计算、交流算法的过程中,获得积极的情感体验,增强学好数学的信心。

教学重难点:

重点:掌握三位数进位加法的笔算方法,并能正确计算。

难点:理解“满10进1”的算理。

教学具的准备:教学课件

教学过程:

一、复习引入

1.口算。

22+44= 400+400= 50-30= 600-200=

63+37= 28+12= 500+70= 45+16=

2.说一说。

师提问:上一节课我们学习了三位数加减三位数不进位加和不退位减的笔算,应该注意什么呢?

师:你怎么理解“相同数位要对齐”这句话?

3.笔算。

123+245= 124+63= 48+35=

①指名板演,集体订正,注意:个位相加满十,要向前一位进一

②相机导入新课,板题:三位数加三位数的进位加法

二、探究新知

(一)三位数不连续进位加法

1.师进行环保教育,引出“绿色环保”行动,课件出示教材58页的例题:让学生观察情境图,说一说同学们在干什么,再讨论平时怎样做到“绿色环保”。2.出示统计表,让学生了解表中的数学信息。

提出问题(1):四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶?

①师生共同列出横式和竖式;

②鼓励学生利用以前学过的知识,自己试着用竖式计算。

③学生交流用竖式计算的过程。

④学生说,教师完成板书,并适时提出大头娃的问题,请学生解释。

竖式计算

1 1 4 (1)从个位加起,4+9=13,即13个一,满

+ 6 9 10向十位进1,在个位上写3.

_________ (2)十位上1+6=7,7加进位上的1等于8,

1 8 3 在十位上写8.

(3)百位上的1直接落下来。

正确的解答:69+114=183(个)

口答:四年级和五年级一共捡了183个饮料瓶。

小结结:三位数不连续进位加法的笔算方法:相同数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进1.

(二)三位数的连续进位加法:

课件出示教材58页例题。

1.提出问题(2)四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶?

2.鼓励学生列算式并用竖式计算

3.学生讨论交流,重点说一说百位上得几,是怎么算出来的?

4.汇报交流的结果。

5.展示学生的计算方法。

小结:三位数的连续进位加法的计算方法:相同数位对齐,从个位加起,哪位上的相加满10就向前一位进1.

三、课件出示59页试一试,学生讨论解答。

四、师生共同总结三位数进位加法的计算法则。

五、巩固练习:练一练第1、2题。

第1题:独立完成,集体订正;第2题:独立完成,展示学生的作品,集体订正。六、全课总结。

通过这节课的学习,你有什么收获?

七、布置作业:练一练第3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：进位加法教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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