12 木兰从军优秀说课稿

木兰从军

一、复习导入。

1、{导入}孩子们,上节课我们认识了一位英雄,她就是?(花木兰)是的,今天让我们继续走进她,继续走进(指课题)12 (齐读课题) 2、{词语复习}同学们,上节课我们学过的字词你们还记得吗?(记得)那老师考考大家。(ppt)谁愿意来挑战读一读!

【评】真不错,声音响亮,尤其是这两个字都是后鼻音的词读的非常准确。

我们一起来读,征兵,征兵。

下面让我们以开火车的方式读一读。

火车火车哪里开。(这列火车开得又稳又快) 3、{多音字复习}孩子们,上节课我们还认识了两个多音字,他们俩就藏在这些词语当中,你们发现了吗?(请生答)

【评】哇,你有像孙悟空一样的火眼金睛,两个都被你找到了!

【评】再找找,还有一个藏在里面哦!

看其实你已经掌握了,只是刚刚还没有擦亮眼睛,差点就错过了哟。

下面请男生对第一组,请女生读第二组,好,男

第三段学习

{过渡}生字词大家掌握的很不错,上节课我们读过了这个故事,你觉得木兰是一个什么样的人?请从文中找出最能代表木兰特点的词语。(生答:英勇善战)【评】老师同意你的观点,(相机板贴“英勇善战”)

{赏读课文}下面请同学们快速浏览课文,找一找课文的哪一个自然段描写了木兰的“英勇善战”。(生答第三自然段)瞧,老师和你找的一样。{齐读第三段}好。让我们一起读一读。木兰告别了预备齐。

{找动词}同学们,我们来看这个句子藏着很多动词,老师找到了两个,其他的你能全都找出来吗?好,拿出铅笔,在你们书中圈画出来(找到就用姿势告诉我)

{分享动词}【评】你们找到的和他一样吗?你们真能干,全都能被你们找出来了。

现在让我们重点来看一看你们找出的这几个动词所在的短语。(ppt出示那一组词)

{体会感情}瞧,披战袍跨骏马的木兰来啦,这样的木兰帅气吗?好,那就让我们读出木兰的英姿飒爽。“披战袍,跨骏马”预备齐。

{黄河图}这时候,木兰来到了——黄河,(ppt 黄河图)看到这样的黄河你想到了哪些词语? (生:波涛汹涌、波浪滔天)【评:是呀。木兰要渡过这样的黄河真的是危险,可是她除了要渡黄河,还有——(ppt燕山图)瞧,燕山来了!】看到这样的燕山你又想到了哪些词语呢?老师想到了悬崖峭壁,你们呢?(高耸入云)【评:是呀,如此高的燕山,如果木兰在爬的过程中不小心脚下一滑,那掉下去可是万丈深渊呐。】想到这老师都有点害怕了呢,可是我们的木兰退缩了吗?她放弃了吗?

{读动词组}男孩们,让我们想象着这样的画面,一起来读一读这组词。(ppt出示一组词)【评:老师觉得气势还不够,女孩们让我们加入进去,再来读一读。】

【果然气势更强了】

{沙场点兵}孩子们,木兰一路上历经千辛万苦,走过千山万水,终于来到了前线。战争开始了,木兰又是怎样英勇杀敌的呢?

下面让我们进入沙场点兵环节,同学们帮木兰一臂之力吧。(自己轻声的读一读选一选)

(谁来试一试!木兰等着你呢)

同学们,你们和他选的一样吗?(了不起,请坐)让我们一起把这些动词宝宝送回他们的家。引读:在多年征战中——

(回到前一组动词)孩子们,从这两组词看来选择一个正确的合适的动词可以让我们充分地感受到木兰的——(英勇善战)

{ppt木兰图先出,声音}瞧,英姿飒爽的木兰来啦!让我一起读;“木兰告别了预备齐”

听前线战鼓阵阵,看战场上军旗招展,木兰在多年的征战中为国立下了--赫赫战功(ppt描红) {讲解赫赫战功的意思}孩子们,赫赫战功是什么意思呢?老师啊,通过部首查字法查到了赫这个字有这三个意思,你们觉得在赫赫战功中它是哪一种意思呢?(生:选第二种)那两个赫放在一起“赫赫”就是很多,很大。现在我们知道了,木兰在多年征战中,为国立下了很大的很多的功绩。就是——(赫赫战功)

反转第四段

{过渡}是啊,木兰她英勇善战,在战场上丝毫都不输给男子汉,花将军带领着战士们出生入死了十二年,战士们早就把木兰当做心中的英雄,可是回乡之后跟随木兰的战士们竟然发现了一个另他们难以相信的事实,是什么?(生读) {两张对比图}是啊,昔日在战场上——英勇善战的花将军,竟是胜利回乡后——文俊静美的姑娘,天呐,简直让人不敢相信,现在请男生读战场上的花将军,女生读回乡后的花木兰,昔日——竟是位——。

【评:是呀,如此惊人的发现怎能不令人惊讶呢?】

{齐读第四自然段}现在让我们带着惊讶的心情一起读一读这一段,木兰预备齐。

{体会句式}为什么木兰回乡之后战士们就发现她是个姑娘了呢?

【评:哦,原来如此】

看到这个句子老师想到了第三段中的句子。

我们来看,你能学着这一段的样子进行修改吗?【评:了不起,已经学会作者的写法了】现在让我们来合作一下,你们读上面这句,老师

来读下面这句。

刚刚通过第三段的朗读我们感受到了很强的气势,那这里作者为什么不采用这样的句式了呢? (生答:写不出木兰的温柔了)

【评:是啊,当时情况紧急,木兰要奔赴前线,上阵杀敌,所以时候这样有气势的写法,可是归乡后的木兰要恢复女儿身,还采用这样的句式就不能体现木兰的文静俊美了,看来我们写句子是还是要采用恰当的方式】

(再读第四段)下面让我们带着这样的理解再来读一读这一段,木兰的变化让我惊讶不已, {平复心情,反转}可是孩子们,你们知道吗?在木兰生活的那个年代,朝廷是不允许女子参军打仗的,如果被发现了,那可是欺君之罪,是要被杀头的,木兰到底是为什么要冒着这样的生命危险从军呢?

{读课文的第二自然段}现在请同学们打开书翻到课文的第二自然段,边读边思考:木兰从军的原因有哪些?

{学生自读课文}

{交流原因}谁来说一说你找到的原因?(生回答)【评:懂得从文中寻找答案,真会学习】,可

以请你把找到的句子为大家读一读吗?

在木兰生活的那个年代,由于北方柔然这个国家的不断强大,经常入侵我们中原,我们一起来看; {播放战争视频}战争不断,将士们死伤无数,所以一天,朝廷下达了一道文书,要?(ppt紧急征兵)谁能读好这个词?【评1:是啊,要赶快派兵啊,要不然边关就守不住啦】【请你把词语带到句子里再来读读这句话】

【看来紧急征兵的任务还得我来,(师范读)学着老师样子来读一读】【这就对啦,带着这种紧急的感觉把这句话读一读。】

【评:嗯,听出来了当时国家很危险是木兰从军的一个原因,可是从军的任务怎么会落到木兰这个姑娘的身上呢?】

{第二个原因}【你把文中的话给找出来了,也很会学习】

{讲解焦急万分};家中就两个男丁,父亲能去从军吗?为什么?【评;说的有道理】那弟弟能去从军吗?为什么?【评:对啊,他还太小,他还不能去从军】。可是家里就这两个男丁,都无法从军,当时国家又处在危难之时,所以木兰此时心中是——焦急万分。

你现在就是这焦急万分的木兰,读出此时此时内心的想法。她想——

【孩子,从你的朗读中我感受到了此时木兰的焦急不是一分十分,而是万分呐!不过她在心中想会那么大声音吗?】(师范读)现在让我们一起来读。

【孩子,此时木兰的焦急不是一分,十分,而是万分呐】谁再来读一读。【了不起,聪明的孩子一点就通。】不过她在心中想会那么大声音吗?】(师范读)现在让我们一起来读。引——木兰见到预备齐。

{总结原因}孩子们,当时国家情况紧急,所以需要——紧急征兵,(国家有忧),而父亲?弟弟? (家中有忧)木兰觉得自己理应(为国为家分忧),所以木兰决定——女扮男装,替父从军。{木兰品质}读了第二自然段,你觉得木兰是()的英雄。

{说服家人}过渡;孩子们木兰决定女扮男装,替父从军,他的家人们知道了她这个决定一开始同意了吗?那木兰会怎么说服家人呢?

{ppt出示对话}我们一起来看家人们可能会对木兰说的话,请你选一选,你想说服的人,准备一

下,也可以同桌之间交流,开始吧。

{说服练习}好,我们现在来看,谁想说服父亲?老师来当父亲。(生答)【评;师扮演老父亲:不行不行,战场上那么危险,还是让我去吧】【看来父亲还没有完全被说服,谁来帮帮她】(生答)【是啊,这是位孝顺的木兰。父亲算是被说服了。】

{说服弟弟}现在我们来说服弟弟。(生答)【评;老师感受到你是一个非常关心弟弟的木兰】{说服妈妈}【是呀,都像木兰家这样有特殊情况就可以不去了,那打仗那么危险,谁还去从军呢】【是呀,没有了战士的国家很快就会灭亡,没有了国家哪里还有我们小家啊】【在关键时刻能以国家为重,母亲感到很惭愧,孩子你去吧】【总结过渡】就这样,木兰带上一颗爱国爱家的心毅然决然地踏上了从军之旅,并在十二年的浴血奋战中,(指黑板)——英勇善战,立下了——赫赫战功。

{引第一段}难怪课文的第一段这样写到(ppt),一起读:木兰预备齐。

是呀,这样英勇善战,爱国爱家的木兰真不愧是一位?————

孩子们,故事到这我们已经读完了,那么木兰从军的故事在你心中留下了多少呢,让我们一起来回顾一下。

当时朝廷(),父亲(),弟弟(),木兰决定(),一路上她(),来到前线,再多()中,为国立下了(),后来(),脱下了(),战士们这才发现(),竟是位()。

【孩子们,老师偷偷的告诉你们木兰从军这篇课文其实是改编自北朝民歌《木兰辞》在木兰胜利回乡之前啊还发生了一段小插曲呢!我们一起来看看。】

【当时木兰立下了赫赫战功,朝廷想要给她赏赐,木兰要了吗?我们来看木兰不要尚书郎,只有一匹千里马,送儿还故乡。所以我们木兰替父从军,英勇善战,只是因为她(指黑板)爱国爱家,真不愧是——一位(指黑板)巾帼英雄】{生字教学}孩子们,今天你们在课堂上的表现真的非常棒,老师忍不住要给你们点赞。下面我们来看今天我们要学的生字。

【ppt出示兵】这是?“兵”

那朝廷要召集很多的士兵,这就叫做?—征兵,那征字除了有召集的意思,它还有什么意思呢?

我们来看它的左边是双立人猜一猜它是什么意思?

我们来看一看汉字先生给我们带来的汉字故事,听完了你就知道了。原来

所以征其实还有远行,行走的意思。

所以外出打仗就叫做?

出征与敌人战斗就叫做?

【根据时间来看】(你们看我们中国的汉字博大精深,一个字会有不同的意思,不同的意思可以组词不同的词语。)

那征这个字我们要怎么写好它呢?

征:第一笔撇写得短一些,第二笔撇写得长一些,左窄右宽,正三横之间的距离是相等的,双立人写得竖长一些,右边的正写得扁宽一些,写在中间。

【评字标准】下面让我们描红一个,写一个。

注意了,我们来看你能不能得到书写小能手的称号呢?

【将】

我们来看将字娃娃是怎么教我们写好这个字的。“点要悬,提要连,横撇向左伸,让出位置来写寸,这一横要写的长一些”