9 母亲的恩情公开课教案

《母亲的恩情》教学设计

端氏小学刘爱芳

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《游子吟》

2、体会母亲对子女的关怀、爱护之心,教育学生不忘母亲的养育之恩,从小尊重、孝敬父母。

重点、难点:

理解《游子吟》意思,体会母亲对子女的关怀、爱护,不忘父母养育之恩。

教学准备:多媒体课件,歌曲《世上只有妈妈好》

教学过程:

一、导入

同学们,母爱是最伟大,最无私的,自从你们呱呱坠地的那一刻母亲的爱就伴随你们成长的每一步,现在让我们来欣赏几张来自生活中的照片。

播放本班孩子和妈妈在一块,被妈妈照顾的图片,并播放音乐,《世上只有妈妈好》。

是啊,有妈的孩子像个宝,就让我们在对母爱的回味中一起走进今天要学习的课文《母亲的恩情》。

同学们齐读课题。

二、整体感悟

完成填空练习

唐代有位诗人名叫(),他永远铭记(),就在他()岁那年,写下了一首著名的小诗《》。

三、自主学习

自读课文1,2自然段,从哪些语句能感受到母亲对孟郊的关爱,用横线画出来。

展示交流:

交流引导

1、出示句子:夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。

你从这句话中的哪些字眼感受到了母亲的恩情?

“深”说明了什么?(时间已经很晚了,夜深人静,别人都进入了甜蜜的梦乡,而母亲还在灯下一针针一线线地缝着。)

从“还”字你能体会到什么?(母亲缝衣服的时间很长)

从“一针针一线线”能知道什么?

出示句子:夜深了,母亲还在油灯下一针一线地缝着。

夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。

通过这两个句子的对比,让学生感受母亲缝补的认真仔细,从而体会妈妈的爱。出示母亲缝补的针脚,并适时插进当时的习俗,让孩子们能感受到这细细的针脚,其实缝进的是对儿子的期盼,盼他能够早日回来。

这就是诗句中的“临行密密缝”,出示对应的诗句。

2、出示句子

她想,孩儿这次外出,还不知道什么时候才能回来…)

这句话中有个省略号,那么母亲还会担心什么呢?(扩展训练)

这真是儿行千里母担忧呀,诗句中哪句话是在写母亲的担忧?(意恐迟迟归)“恐”是什么意思?就是担心,生怕。

母亲就这样一边缝着,一边想着,不知不觉天就亮了,她送儿子到村口,母亲拉着儿子的手在说着什么?

3、出示句子

“郊儿,你可要早点儿回来呀!”

哪个字眼更能体现母亲的期盼?(早点儿)

母亲怕儿子出门在外不能早点回来特意叮嘱他“早点儿回来”

这也是诗句中的“意恐迟迟归”。

四、小结1,2自然段。

出示夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。(动作)

她想,孩儿这次外出,还不知道什么时候才能回来…)(想法)

“郊儿,你可要早点儿回来呀!”(语言)

出示找到的这几句话让孩子感受到,母亲的恩情就藏在她一针针一线线地缝补当中,就藏在她对儿子的无尽的担忧之中,就藏在她临别的叮嘱之中。

五、学习第3自然段。

一路上,孟郊看到了什么,用横线画出来,想到了什么用波浪线画出来。

汇报交流

1看到了什么?

出示句子

太阳出来了,路边的小草更显得生机勃勃。

生机勃勃的小草是什么样的?

路边的小草为什么生机勃勃?让学生试着用因为……所以……的句式来回答。

2想到了什么?

出示句子

母亲的慈爱,不就像这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!

这是几句话?第一句是个什么句子?

你能直接说出它的意思吗?

沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!从字面上看是说谁报答不了谁?其实还指谁报答不了谁?

在孟郊眼中他自己就是那路边的小草,而母亲就是那春天的阳光,小草报答不了太阳的光辉,而孟郊也报答不了母亲的恩情。这就是“谁言寸草心,报得三春晖!”六、虽然报答不了,但孟郊却永远铭记在心,就在他50岁那年写下了这首著名的小诗。

出示古诗《游子吟》,学生一起读古诗。

七、拓展延伸

1、出示地震图片,讲解地震中母亲救儿子的故事

在汶川大地震来临时,我们看到了这样一位母亲:

早已没有呼吸的她双膝跪着,整个上身向前趴着,双手扶地支撑着身体,身体被压得变形了。救援人员们发现她身下还有一个3、4个月大的孩子,孩子在母亲的保护下依然睡得很香甜。孩子身上的手机上有一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。

2、这就是伟大而深沉的母爱,生死攸关之时,宁愿献出自己的生命,也要把生的希望留给孩子,但母亲的爱更多的是如课前播放的图片一样,她是渗透在生活中的点滴小事中的,你能举一些生活中妈妈爱你的事例吗?(学生纷纷举手回答)

3、妈妈爱你们的事真是说也说不完,但是你们爱自己的妈妈吗?孟郊用一首小诗写出了对妈妈的感激,请你也用几句话来表达你对妈妈的感激或爱。

写话:妈妈,我想对你说——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。