跳伞表演ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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跳伞表演ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：跳伞表演ppt配套教案板书设计

正文

跳伞表演

学情分析

本节课通过“跳伞”的情境引入,教学一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题。学生在上学期已经学习了从总数里去挑一部分,求还剩多少的实际问题,初步指导了减法的含义,这是他们在相差多少的实际问题的基础上,学生对生活中两种物体的各数进行比较,从而判断哪种实物的个数多,哪种个数少。

教学目标

1、使学生通过排一排、比一比等活动体会一一对应的数学思想,初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。

2、使学生径路探索求两数相差多少的实际问题的过程,知道求一个数比另一个数多(少)几用减法来计算。

教学重点

1、学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题。

2、理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程教学难点

理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程。

课前准备。

两支不同长度的铅笔,教学课件。

教学过程:

一、复习导入

1、教师出示两支不同长度的铅笔。提问:你知道哪支铅笔长,哪只短吗?(放在一起比一比)

2.学生利用手中的学具比一比。

3.小结:比较时,一端对齐,这样我们就可以一眼看出哪支长,长多少。

二、探究新课

动物园里正在举行一场精彩的跳伞表演,你们想不想和老师一起去看看?

1.出示课件:跳伞表演

2.说一说从图中获得了哪些数学信息?

谁能说一说这幅图上的数学信息?

谁能根据图中的数学信息提出数学问题?

(1)飞行员在表演,有红色队和黄色队,蓝色队;

(2)红色降落伞比黄色的多几个?

(3)蓝色的降落伞比红色的少几个?

(4)红色的降落伞和黄色的共有多少个?

(5)一共有多少个降落伞?。。。。。。

3.那种颜色的多?多几个呢?今天我们就来解决这样的问题。

怎样才能知道哪一种降落伞多,多几个?

(用画圆的方法来说明图中的信息)课件演示

用红色的圆表示红色降落伞,画14个圆。

用黄色的圆表示黄色降落伞,画6个。一个一个对齐。

你能看出谁多吗?多多少?

讨论:怎样求红色的降落伞比黄色的降落伞多出来的个数?为什么?(就是求14个比6个多几个,也就是从14个里去掉六个。)

小结:求红色降落伞比黄色降落伞多几个,可以用减法计算。怎样列式?

14-6=8(个)

那么黄色的比红色的少几个?

少的部分也是刚才红色的比黄色的多出来的部分。因此,“红色的比黄色的多几个”和“黄色的比红色的少几个”的意思一样的,都是求这两个数相差多少,用减法计算。

4.用刚才的方法解决这个问题:出示蓝色的降落伞比红色的降落伞少几个?

让学生先画圆表示,再列式。并说说各数表示的意义。(出示课件)

求“蓝色的比红色的少几个”,也就是求什么?怎样列式?

小结:求一个数比另一个数多多少或少多少的问题,用减法计算,把大数减小数。

三、巩固理解

1、比一比,算一算。(出示教材第10页的习题)让学生说《左边比右边的多几个或右边的比左边的少几个?列式解答。

2、今天比昨天少生几个蛋?

3、算一算,你发现了什么?

4、完成教材第11、12页的“练一练”第1、2、3、4题。四、总结归纳

这节课我们在解决跳伞问题中,学习了解决“两数相差多少的实际问题”,知道减法计算,用大数减小数。同学们,这节数学课你们学得开心吗?你有什么收获?

五、课后练习

“练一练”第5、6、7题

板书设计:

资料摘要

跳伞表演ppt配套教案板书设计

跳伞表演ppt配套教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

跳伞表演课件及其课件内图片

跳伞表演PPT课件和PPT课件和公开课教案(共4页)

跳伞表演PPT课件和名师教学设计2(共2页)

跳伞表演PPT课件和教学目标(共5页)

跳伞表演PPT课件和教案2(共3页)

跳伞表演公开课课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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