习作2优秀说课稿｜教案在线预览

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人物的外貌描写溧阳市西平小学冯小卫教学目的:1、学习外貌描写的方法。2、注意语言的通顺。教学重难点:学习外貌描写的方法一、导入:同学们,今天我们学习什么呢?老师卖个关子,先不说,待会儿你学着学着就知道了,课前我们先来作些积累吧!老师这儿准备了一些关于人物长相方面的词语、句子,你对什么比较感兴趣呢?(

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所属课文：习作2

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2018-04-28 08:17:00

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学校：溧阳市溧城镇西平小学

习作2优秀说课稿

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关键词：习作2优秀说课稿

正文

人物的外貌描写

溧阳市西平小学冯小卫

教学目的:

1、学习外貌描写的方法。

2、注意语言的通顺。

教学重难点:

学习外貌描写的方法

一、导入:

同学们,今天我们学习什么呢?老师卖个关子,先不说,待会儿你学着学着就知道了,课前我们先来作些积累吧!老师这儿准备了一些关于人物长相方面的词语、句子,你对什么比较感兴趣呢?(共六组)

1.男生选了男生读,女生选了女生读。

2.击掌读。

3.开火车读。

请第一排的同学先选,然后后面开火车读。

二、新学:

1、同学们,读到现在你觉得我们今天的学习和什么有关?猜一猜。

写作文,范围还能缩小一些吗?

所以你觉得人物外貌描写要注意什么呢?

板书:抓特点

2、怎样抓住人物特点来写呢?现在老师给你们猜三个谜语,猜猜这是谁?从哪儿读出来的?

一生读,猜,哪儿看出来的?

自由读,一生读,猜,哪儿看出来的?

比赛读,猜,哪儿看出来的?

概括:要抓住人物特点来写。

3、要把人物写活,还有什么诀窍呢?

板书用修辞善想象

4、同学们,学以致用,才能见成效,现在我们练下笔。

三、做游戏:猜猜他(她)是谁?

1、每个同学用5分钟左右的时间描写一个同班同学的外貌,不要把他(她)的名字写出来。写好后读给同学们听,然后我们一起猜猜你写的同学是谁。

2、同学们,从今天你们的作文来看,现在你们对人物的外貌描写有了很大提高,学无止境,你们知道吗?三年级作文起步要学习外貌描写,六年级的大哥哥、大

姐姐也要学习外貌描写,到了初中高中要求提高了,他们还要学习外貌描写。所以老师今天还要渗透一种新方法,那就是人物描写时注意反映出人物的性格特点。这是怎么回事呢?我们不妨来看几个例子吧。

听了之后,你有什么新的收获呢?

以前的,现在的,评一评。

猜猜她们的性格:

(1)、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。(怕羞但天真、活泼)

(2)、她大概叫琅琅,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小罩衣,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。

(文静)

(3)、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。(聪明,纯真)

抓特点形神兼备

如见其人如闻其声

多使用修辞手法

3、小结:外形是理解人物的钥匙——果戈里

通过外貌描写,让笔下的人活起来。

关于本教案的常见问题

Q：习作2优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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