时间表课堂实录【3】｜教案在线预览

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《时间表》教学案2教学内容北师大版小学三年级数学上册第72、73页。教学目标结合具体情境了解不同区域的时间差异。能应用所学时间知识计算经过时间,指定自己的作息时间表。逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识,充分利用时间的良好习惯。重点难点重点:能应用时间知识计算经过的的时间。难点:指定自己的作息时

资料类型：教学教案文档

所属课文：时间表

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2018-05-28 13:28:00

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学校：锦州市凌河区北湖小学

时间表课堂实录【3】

未知

2018-05-28 13:28:00

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关键词：时间表课堂实录【3】

正文

《时间表》教学案2

教学内容

北师大版小学三年级数学上册第72、73页。

教学目标

结合具体情境了解不同区域的时间差异。

能应用所学时间知识计算经过时间,指定自己的作息时间表。

逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识,充分利用时间的良好习惯。

重点难点

重点:能应用时间知识计算经过的的时间。

难点:指定自己的作息时间表。

教具学具

教材中的情景图制成的课件

教学过程

创设情景,激趣导入

在同学们的日常生活中,每天起床、上课、休息,爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。时间就像生命一样,我们要珍惜时间,科学合理的安排时间。今天我们就一起来研究制定时间表的问题。

(设计意图:告诉学生我们的生活离不开时间表,了解时间表的实际应用价值)探究体验,经历过程

1. 自主看书,阅读北京小学上课的时间表和新疆小学上课的时间表。说说,你发现了什么?

学生默读时间表,先自己独立思考:为什么都是上第一节课,时间却不同?

2. 小组合作,交流自己的收获和感受。

学生在小组合作中交流自己的理解,有不同意见的,先在小组中互相讨论,再在全班交流。

3. 小组汇报,全班交流。

教师介绍:由于我们祖国幅员辽阔,北京在中国的东面,日出的时间早,而新疆在祖国的西部,日出的时间比北京晚大约2时。但在我们国家人们为了生产生活的方便,统一使用的都是北京时间。

(设计意图:留给学生充分的探讨时间,能够激起学生的学习兴趣和解决问题的欲望,使学生听课具有针对性,为掌握新知识做好心理方面的准备。)

拓展应用

1. 看一看,说一说上午第二节课,笑笑和古丽都看了一下表,他们看到的可能分别是右面的哪个时刻?

(设计意图:在读书的过程中,让学生感受到时差的存在。)

学生活动

分别计算第二节课时,笑笑看表时是几点,古丽看表时是几点。

说一说为什么会出现这种现象。

把小组讨论的结果在全班汇报交流。

2. 根据笑笑和古丽的话,将时间表补充完整。

学生活动

分别计算笑笑和古丽下午每节课开始的时间和结束的时间。

独立完成时间表。

小组中交流,自主订正。

全班汇报交流。

巩固练习

1.完成教材73页练一练第1题。

独立完成,小组交流,全班订正。认真计算经过时间。

课堂总结

谈谈这节课你有什么收获和感受。

关于本教案的常见问题

Q：时间表课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时间表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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时间表课堂实录【3】