资料摘要
课题名称:两步计算应用题课时安排:1课时【三维教学目标】:知识与技能:会用不同方法计算两步计算的应用题、并能正确计算出结果。过程与方法:结合生活中的具体问题,经历自主学习两步计算应用题的过程。能理解每一步所表示的意思。情感、态度与价值观:在自主探索、尝试的学习活动中,获得积极的情感体验,增进学好数学
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加减两步计算教学实录与评析
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关键词：加减两步计算教学实录与评析
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课题名称:两步计算应用题
课时安排:1课时
【三维教学目标】:
知识与技能:会用不同方法计算两步计算的应用题、并能正确计算出结果。
过程与方法:结合生活中的具体问题,经历自主学习两步计算应用题的过程。能理解每一步所表示的意思。
情感、态度与价值观:在自主探索、尝试的学习活动中,获得积极的情感体验,增进学好数学的信心。
【教学重点】:会计算两步计算的简单应用题。
【教学难点】:用不同的方法解决两步计算的简单应用题。
【教法】:探究体验、重点讲解
【学法】:自主学习、讨论交流
【板书设计】:两步计算应用题
向阳村现在一共有多少台电视机?
59-12=47(台)59-12+59 47+59=106(台)=47+59
=106(台)答:向阳村现在一共有106台电视机34+56=90 678-299=379 90-45=45 379+546=925 【教学反思】:
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关于本教案的常见问题
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