11 请到我的家乡来PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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11 请到我的家乡来PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：11 请到我的家乡来PPT专用课堂实录内容

正文

教学目标:

1、了解、熟悉家乡的风景名胜,感受家乡的变化和发展,培养学生热爱生活,热爱家乡的情感。

2、尝试用自己的方式清楚表达自己的感受和见解。

3、培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力,学会访问、调查的学习方法。

4、学习通过小组合作的方式获得更多的知识与经验。

课前准备:

1、调查了解家乡有哪些好的景点,搜集相关图片,准备介绍给别人。

2、假如有外地的小伙伴到家中去,你想用什么家乡特色菜招待客人。

教学过程:

一、模拟情境,导入新课。

1、师:同学们,假期马上就要来临了,你们想到哪去游玩呢?

2、师:其实也有好多小朋友想到我们的家乡——仪征游玩。这儿人杰地灵,风景秀丽,物产丰富,更被誉为“风物淮南第一州”。可是有许多外地的朋友对我们仪征还不够了解,今天就让我们做回小导游,带他们一起走进我们的家乡——仪征。好吗?

3、播放仪征宣传视频。

二、借助材料,欣赏风景。

1.选择旅游景点:

(1)师:从同学们的回答和表情中,我感受到了你们的热情、好客。今天,我们就来一个小竞赛,介绍的好的小导游,我们就发给他一个“金导游”奖章。

(2)提供话题:你认为在我们家乡,有哪些地方很美,值得向小伙伴们介绍呢?(学生思考酝酿)

(3)交流:谁先来把你最想介绍的一个景点介绍给你的小伙伴?

(4)学生介绍。引导对话:

(对介绍的还不足的)你觉得他的介绍能让小客人满意吗?能得到我们今天的“金导游”奖章吗?还有谁也去过那里,对那里了解的比较好的,能为他补充介绍吗?(对介绍的好的)介绍的真不错,充分展示了家乡的美。如果我是小客人,真的感到很满意。

小结:刚才,同学们都带着自豪的语气,介绍了家乡的美,让小客人充分感受到了家乡的美,家乡的可爱。

2.制定游览路线:

(1)师总结过渡:家乡有很多美丽的地方,有很多让我们感到自豪的地方,接下来让我们来欣赏一下。(出示图片及文字解释)

(2)你们最想带小客人到哪几个景点去玩呢?首先小组讨论一下,注意:浏览时间比较短只有有一天。

(3)分组汇报去哪几个景点,路线是怎么安排的(参照书上的旅游行程安排表)。分小组设计家乡一日游方案分组汇报、评议。

师:谁先来说说你们小组的一日游方案。

引导对话:小组的同学还有没有补充?其他同学你们觉得他们安排的合理吗?能让小客人满意吗?你有什么好的建议吗?

3.总结:刚才同学们为小伙伴作了一日游的安排,可以看出,你们已经学会给家乡一日游作安排了。方案合理的就按你们制定的做,不合理的请自己修改一下。

三、品尝家乡特产:

1.玩了这么久,时间已经不早了,你能不能招待一下我们的小客人?你准备用哪些家乡特色菜招待小伙伴们呢?

2.引导对话:从他的特色菜安排中,你能感受到什么呢?

3.一日游活动即将结束了,游客们到这儿来还想带一点儿最具地方特色的东西,大家说,你想准备点儿什么送给小伙伴们呢?(学生自由回答)

4.你能向你的小客人热情介绍一下你所送的土特产吗?

四、了解家乡文化历史

五、总结延伸。

1、(全体起立)好,热情的小主人们,最后,让我们一起跟全国,乃至全世界的人们发出邀请——“欢迎到我家乡来!”

2、写一写家乡,赞一赞家乡

资料摘要

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