2　集体的事谁说了算教学设计(第二课时)

《集体的事谁说了算》教学设计

十五里沟小学袁丽娜

一、教学目标

①知识目标:明白集体的事应大家商量、知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。

②能力目标:学习一些与大家商量办事的基本方法和规则。

③情感、态度与价值观:增强民主协商和民主参与意识。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,五年级的孩子,有着强烈的自我意识与表达意愿的愿望,有自己的思想,还没有形成大家的事情大家商量着办的习惯。

从学生的社会环境与生活基础来看,在农村特别是贫困的家庭,父母因为限于自身的文化程度,平日里忙于繁重的体力劳作,家庭中很难形成民主的氛围。在这样一个环境中,孩子很难形成民主协商和民主参与的意识。

三、教学重、难点

重点:通过联系实际和体验,明白集体的事应大家商量,知道这是民主生活中的一个基本原则。学习一些与大家商量办事的基本方法。

难点:在和大家商量事情的过程中,遇到一些突发情况能恰当处理。

四、教学准备

教师:了解班级学生在民主协商和民主参与方面的现状。

学生:调查了解班级事务处理办法,收集少代会的资料。

五、课时安排:1课时

(完成《集体的事谁说了算》的教材内容)

六、教学过程

活动一:集体的事大家商量

1. 播放:“班干部的烦恼:作出的决定同学不满意”

讨论:为什么大家不满意?集体的事到底谁说了算呢?

板书:集体的事谁说了算?

小结:集体的事不能一个人说了算,要与大家商量。

2.民主协商有哪些途径和方法呢?(展示图片:有事大家商量)

讨论:还有哪些民主协商的途径和方法?

小结:在集体生活中,在做决议之前,要多听取各方同学的意见;在征求大家意见的基础上,由队委会商量决定;还可以选出代表,举行少队会。集体的事大家共同商量,才能做出满意的决定。

板书:有事大家商量

3. 了解少队会的相关知识。(展示图片:少队会)

活动二:用好你的发言权

(展示图片:“班干部的烦恼:同学不爱发言”)

思考:这些不爱发言的同学是怎么想的呢?(播放动画:不爱发言的同学的想法)

你们班遇到过这种情况吗?你们能找找原因,解决好这个问题吗?

小结:集体的事是大家共同的事,每一个同学都要有主人翁的责任感,关心集体,在集体中积极主动地发表自己的意见和建议,用好自己的发言权,共同促进集体的发展。

我们班干部在讨论的时候,要做到以下几点:

一是可以事先告诉大家,让大家提前做好准备再讨论;二是干部应注意倾听和积极鼓励同学出主意,这样每一个同学都能参与到集体事务中来了。

活动三:集体议事时怎样做出决定

(展示图片:“班干部的烦恼:同学意见不统一”)

思考:当大家的积极性都调动起来了,发言都非常踊跃了,可意见不一致了,又该怎么办呢?

(展示图片:民主表决)

(展示图片:班委会讨论决定)

总结:班集体的事,应由全班同学共同做出决定;如果大家意见不一致,可以通过表决,采纳多数人同意的意见;也可由班委会在征求大家意见的基础上做出决定。

少先队的事,由全体少先队员做出决定;也可由队委会在征求少先队员意见的基础上做出决定,还可选出代表组成少先队代表大会,由少先队代表大会做出决定。

总之,集体的事应该大家商量。

活动四:学会商量

1. (展示图片:学会商量)

讨论:你们在商量事情的时候遇到过这些问题吗?你当时是怎么想的呢?

教师追问:

①假如你在发言,别人打断你的话,你有什么感受?你希望别人怎么做?

②假如因为没有采纳自己的意见就生气,周围人会有什么感受?

③如果只顾自己说,不给别人说话的机会,别人会怎么想?

④怎样清楚地表达自己的意见,说服别人呢?通过换位思考,让学生认识自己该怎么做,帮助学生形成正确的民主生活观念。

2.学生小组内商讨制定“听说守则”。

小结:我们要掌握一些与大家商量办事的基本方法和规则,即尊重别人的发言权,不随便打断或轻易否定别人的发言;在民主协商中能做到求同存异,学会倾听和吸纳别人的意见;能清楚明白地表达自己的观点,学会说服他人;当自己的意见不被别人采纳时,要心胸开阔,做到少数服从多数。

总结:通过本节课的学习,我们知道了班集体的事应该由大家商量,不能由一人说了算。在商量集体的事情时,我们每个同学都要积极参与,为集体出谋划策。当大家的意见不一致时,就应该实行少数服从多数的原则,采取民主表决和协商的方式,做出决定。

课堂训练:

⒈定小队计划是小队长的事,我们跟着干就行。()

⒉在集体中商量事情,每个人既要充分发表个人的意见,又要耐心听取别人的意见。()⒊集体的事是校长、老师和班干部的事,与我们没有关系。()

⒋当意见不统一时,应采取民主表决的方式,采纳多数人的意见。()

⒌王芳认为讨论问题是别人的事情,自己只要好好学习就可以了。()

⒍商量问题时,李明在小组里面只管自己说,不让同学插嘴。()

⒎张强认为自己又不是班队干部,讨论问题的时候就不发言。()

板书设计:

集体的事谁说了算