Section A第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

How much is it? 教学设计教学目标:1. 通过学习句型:“Ho w much is it?”及答语,使学生掌握有关购物时询问价格的功能句,并能够在正确的语境下使用。2.能用“Can I help you”询问顾客需要;并能用how much is it?或者It is .......y

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

136

下载次数

更新时间

2018-06-07 17:20:00

来源学校

学校：洞口县山门镇中心小学

Section A第一课时导学案

未知

2018-06-07 17:20:00

136

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Section A第一课时导学案

正文

How much is it? 教学设计

教学目标:

1. 通过学习句型:“Ho w much is it?”及答语,使学生掌握有关购物时询问价格的功能句,并能够在正确的语境下使用。

2.能用“Can I help you”询问顾客需要;并能用how much is it?或者It is .......yuan.谈论物品价格。

4.鼓励学生自设情景,创编、表演对话,培养学生综合运用语言的能力。

教学重点:掌握“How much is it? 的重点句型,使学生掌握有关购物时询问价格的功能句,并能够在正确的语境下使用。

教学难点:对表示价格的数字的掌握。

教学准备

课件,实物,卡片

教学步骤:

Step 1. Warming up

师生问候

简单的交流,让学生进入英语的学习氛围中来。

用一首英文歌曲引出数字1-10,从而复习整十的数字(本来整十的数字应该属于新内容,但去年讲11-19的时候我顺带把整十的数字也讲了,所以对我们班而言是复习)然后让学生进行数字练习。Step 2. Presentation

设置情景,去商店购物,出示幻灯片blouse,skirt,trousers,巩固单词,锻炼句型How much is it? It’s……yuan.同时也引出新句子That’s too much.和I’ll take it.

Step 3. Consolidation

1、再次创设情景,我假设自己开了一个商店,我带来了很多实物,如围巾(scarf),玩具汽车(toy car),玩具熊(toy bear),帽子(cap)等等,而且这些实物我都标好了价格,然后我将学生分了组,每组分到一件东西,然后让组员之间进行对话。同时,我将重点语句在幻灯片上展示出来

2、让学生自行上台来表演对话,并对学生给予鼓励和指导。

Step4.Homework

熟读课文,背诵本单元单词,用所学的重点句子向身边的朋友询问物品的价格。

教学反思:

本班学生太多,多媒体教室较小,导致我没有顾及到后面的同学和周边的同学,这是我的疏忽。后面那个小组活动没有设计好,显得有点混乱。

关于本教案的常见问题

Q：Section A第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Section A第一课时导学案