解决问题教案（名师）｜教案在线预览

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《简单的小数加减法》教学设计教学目标:1、掌握小数加、减法的计算方法。2、引导学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点:会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同的数位对齐。教学难点:在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-10 07:23:00

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学校：禄劝县乌东德镇希望小学

解决问题教案（名师）

未知

2018-04-10 07:23:00

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关键词：解决问题教案（名师）

正文

《简单的小数加减法》教学设计教学目标:

1、掌握小数加、减法的计算方法。

2、引导学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。

教学重点:

会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同的数位对齐。

教学难点:

在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。

教具准备:PPT课件

教学过程:

一、复习导入

小玲有9元钱,她想买3元一个的小熊玩具和5元一辆的玩具汽车,买这两种玩具,钱够吗?

读题目,说说从图中知道了什么?要求的问题是什么?同桌讨论交流,并说说做法。

二、探究新知

1、出示主题图,从图上知道了什么信息?应该怎样解决?

2、小组讨论,交流方法。

方法一:10-6.8=3.2(元)

2.5+0.6=3.1(元)

3.1<3.2,小丽的钱够了。

方法二:

10-6.8=3.2(元)

3.2-2.5=0.7(元)

0.7>0.6,买够了。

这两种方法有什么相同的地方呢?

如果把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔,钱够吗?

小组讨论交流多种方法。

这几种方法得到的结果相同吗?说明了什么?

三、巩固练习

1、货车自重2.8吨,装了6吨货物,用过磅称称超载了吗?

同桌交流讨论多种方法,指名汇报。

2、小雪带15元钱,她想买1千克黄瓜、1千克油菜、1千克胡萝卜,够吗?(黄瓜每千克5.3元,油菜每千克4.8元,胡萝卜每千克4.7元)

小组交流讨论并汇报结果,教师订正。

四、小结

本节课学会了什么?

五、作业:第99页练习二十一,第6题、第7题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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