整理和复习教学实录｜教案在线预览

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表内除法(一)整理和复习【学习目标】1.整理本单元的知识点。2.熟练应用2-6的乘法口诀求商。3.解决实际问题。【学习重难点】1、认识乘法、除法之间的关系,熟练应用2-6的乘法口诀求商。2、会用语言表述理解问题和分析问题,并解决问题。【学习过程】一、情境导入你认识他吗?他是谁?(唐僧,被妖怪抓走了)

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-28 08:59:00

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学校：隆德县温堡乡中心小学

整理和复习教学实录

未知

2018-05-28 08:59:00

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关键词：整理和复习教学实录

正文

表内除法(一)整理和复习

【学习目标】

1.整理本单元的知识点。

2.熟练应用2-6的乘法口诀求商。

3.解决实际问题。

【学习重难点】

1、认识乘法、除法之间的关系,熟练应用2-6的乘法口诀求商。

2、会用语言表述理解问题和分析问题,并解决问题。

【学习过程】

一、情境导入

你认识他吗?他是谁?(唐僧,被妖怪抓走了)他是谁?(孙悟空)他今天遇到了困难,你们愿意帮他找线索吗?(愿意)我们知道孙悟空神通广大,有着七十二般变化,所以他要考验你们,谁过关谁就可以去找线索,敢接受吗?

出示两道题目(学生独立回答,全班回答)

孙大圣服了你们了,他邀请孩子们一起去找线索,那么,线索就在表内除法(一)的整理复习中(出示课题),一起进入本节课的学习目标(齐读目标)。

二、整理和复习

1、除法的初步认识

请同学们翻开书,(梳理知识)你都学到了什么?

预设:生1:我学会了平均分:

生2:我学会了包含分:

生3:我学会了用2-6的乘法口诀求商:

......

师:同学们真厉害,找了这么多知识点,再次请同学们想一想,什么是平均分?你可以画一画、摆一摆、讲故事。(师巡视)谁愿意边摆边说什么是平均分?

生:把8个圆片平均分成2份,每份4个,这就是平均分。

师;谁能用算式表示他的这个平均分?

生:8÷2=4

师:大家看,对于他的分法,还可以怎么说?

生:把8个圆片,每4个一份,可以分成2份。这也是一种平均分。还可以平均分成几份?

师:尽管我们分的份数不同,但只要每份分得同样多,就是平均分。师:有没有讲故事的?

生:(讲故事)......

师;谁能用算式表示他的这个平均分?

生:15÷3=5

师,我还看到有同学画的(学生上黑板画),猜猜他是怎么平均分的?生:(说平均分)......

师:你能用一个算式表示吗?

生:12÷3=4

师:恭喜你们,获得了第一个线索。

生:确定不了是哪个妖怪,继续找线索。

2. 用2-6的乘法口诀求商

(1)师:完成下列的乘法口诀表。

生:独立完成。(师及时进行评价)

(2)根据扑克牌上的数写算式(生独立完成,全班订正)

(2)(游戏环节)送卡片回家,每个学生进行参与

(3)师:下面我们进入抢答环节。

生:学生抢答,并总结

师:恭喜你们,获得了第二个线索。

3. 解决问题

(1)师:课件出示3道填空题。

生:独立完成,全班订正。

(2)师:出示课件,看图提问题,并说一说这道题怎么做。

生:学生说答案,课件上出示相应答案。

(3)全课小结

师:你学到了什么

生:......

(4)进入自测环节。

生:学生完成答题纸上的题,同桌互相交换

师:读答案,全班批改。

(5)同学们这么聪明,我再提示给大家线索(线索三)生(根据线索):青牛精。

好,我们成功的帮助了孙悟空。救出了师父,他们也留给我们一句话,(课件出示),这节课我们就上到这,下课!

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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