4 有趣的作业优质课教案推荐｜教案在线预览

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4.有趣的作业【设计说明】《语文课程标准》在第一学段指出:阅读浅近的童话、寓言故事,向往美好的情境,关心自然和生命。《有趣的作业》一文要求学生通过读和交流来认识春天,懂得要自觉爱护花草树木,爱护大自然。因此本课的教学设计中,要指导学生充分阅读,感受阅读的乐趣。在读中感悟,真切地体会课文所表达的思想感

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所属课文：4 有趣的作业

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2018-05-29 20:40:00

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学校：茂名市愉园小学

4 有趣的作业优质课教案推荐

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2018-05-29 20:40:00

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关键词：4 有趣的作业优质课教案推荐

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4.有趣的作业

【设计说明】

《语文课程标准》在第一学段指出:阅读浅近的童话、寓言故事,向往美好的情境,关心自然和生命。《有趣的作业》一文要求学生通过读和交流来认识春天,懂得要自觉爱护花草树木,爱护大自然。因此本课的教学设计中,要指导学生充分阅读,感受阅读的乐趣。在读中感悟,真切地体会课文所表达的思想感情。

【课前准备】

1.寻找并搜集代表春天的事件、图片。(师生)

2.制作多媒体课件。(教师)

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

【教学目标】

1.会认等15个生字,会写8个生字。

2.有感情地读课文,了解本课大意;能说出小朋友是怎样爱护春天的。

【教学重点】

认字,写字。在朗读中了解本课大意。

【教学过程】

一、谈话导入,认读生字。

1. 谈话:我们每天都会有作业,那你们喜欢做什么样的作业?

2.检查学生课前预习情况。抽读、教读生字词语,请学生去音认读、试组词。重点指导多音字“扇”,组词。

3.引导学生自由朗读课文,给课文标上自然段。

二、初读课文,感悟理解。

1.引导学生分段阅读,说一说,议一议:小朋友的作业是什么?小丽和小龙的作业是什么?

2.引导学生勾出相关句子读一读,回答:你喜欢他们中哪个同学的作业,为什么?

3.引导学生理解句子:“同学们都奇怪地想:画能代表春天吗?”和“老师笑着点点头“。

4.朗读全文,全班讨论讨论:老师为什么满意地笑了?

三、指导书写,巩固识字。

1.出示生字,引导学生自由拼读“会写字“。

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2. 引导学生找找认字规律,识记生字,认新偏旁。

3.引导学生观察田字格,范写。

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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