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20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学实录

正文

《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计

大庆市大同区双榆树乡中心校李艳丽

教学目标

1、品读课文第2~4自然段,了解台湾蝴蝶谷的由来,以及每年春季

蝴蝶谷的迷人景象。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

3、激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

教学重点:

为了落实本课时的教学目标,我把教学重点确定为:紧扣课文语言文

字,抓住关键词,着重体会台湾蝴蝶谷迷人的景象。

教学难点:

在学生能够读通课文的情况下,我将本课的教学难点确定为:引导学生通过课文生动的描写来品味文中语言,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情和对蝴蝶的爱护之心。最重要的是要让学生学以致用,活学活用。教材无非是一个例子,语文教学的目的是教会学生学会读书。

教具:多媒体课件、卡片。

教学过程:

一、导入新课

同学们,上节课我们共同学习了《台湾的蝴蝶谷》,老师相信大家对

课文已经有了一定的认识,今天我们来继续感悟课文,请欣赏课文朗

读。

二、感悟第二自然段。

1、你们看,一群群蝴蝶赶来了(图片)

2、你们看到了什么?(演示多媒体课件)

(出示:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。)

3、好,色彩斑斓指的是什么(同桌讨论)

4、这么多美丽的蝴蝶是怎么来的呀?学生回答(用笔圈出表示动作的词语)

蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。(课件出示)

5、是呀!有谁不想去那么美丽的蝴蝶谷呢!在赶往山谷的路上,你们的心情怎样?(指导朗读)

6、总结:同学们读得真好,台湾的山多,山谷多,蝴蝶们都来聚会啦!所以,把这些山谷叫做蝴蝶谷。

三、感悟第三自然段。

1、过渡:这么多的蝴蝶,从四面八方赶来了,看看此时的蝴蝶谷是什么样子的?

2、蝴蝶谷里有哪些迷人的景色?给他取个名字?(学生合作学习)(用笔画出蝴蝶谷迷人的地方)

3、汇报把你喜欢的山谷再仔细读一读,想想:迷人在哪里?

出示句子:有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。板书“金光灿灿”

4、是啊,在树木花草间,山石溪水畔,黄蝴蝶一只挨着一只,一片连着一片,浩浩荡荡,金光灿灿。看到这里,你还有什么感受呀?(齐

读,再次感受壮观景象)

想一想,这上下翻飞的蝴蝶在干什么?

多么美的蝴蝶!谁能用你的朗读把他们的美展现出来?

想一想,这五彩缤纷的蝴蝶都有些什么颜色呀?

总之,各种颜色都有,看,它们来了!

(播放课件)

在你们眼中,这五颜六色的蝴蝶像什么?

太富有想象力了!同学们的想象老师都喜欢,老师也喜欢课文里的句子,书上把蝴蝶比作什么?

多美的蝴蝶谷呀!请你把你喜欢的蝴蝶谷留在你的脑海里。

让我们再一次美美地读这一段,再感受一次“迷人”的蝴蝶谷。四、感悟第四自然段

1、同学们,蝴蝶谷吸引了大批中外游客,蝴蝶谷中的蝴蝶是怎样来欢迎游客的?同学们独第四自然段。

2、这些小精灵们师怎样欢迎远道而来的客人呢?(生圈词)

3、同学们当小导游向大家介绍一下台湾蝴蝶谷的迷人景象

五、课堂小结

在同学们的介绍中,老师又再次感受到蝴蝶谷的美丽,现在就请同学们在美妙的音乐声中再次读一读课文,再次感受蝴蝶谷的迷人的景象。

六、作业

学生课下查阅有关台湾其他的风景名迹,请记录下来。

资料摘要

20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学实录