认识乘法和乘法算式说课稿【一等奖】
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认识乘法和乘法算式说课稿【一等奖】
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关键词：认识乘法和乘法算式说课稿【一等奖】
正文
乘法的初步认识
教学目标
1、知识与能力目标
初步认识乘法,知道乘法比加法简便,掌握乘法的意义和读法。
2、过程与方法目标
通过对比法认识乘法,掌握乘法的意义和读法。
3、情感态度与价值观目标
通过对比法学习,认识乘法比加法简便。提高学生学习数学的兴趣。
教学重难点
理解并掌握乘法算式的意义和读法。
理解并掌握乘法算式的读法。
教学过程
一,复习旧知
老师在黑板上列出连加算式:
3+4+5= 10+20+30=
2+2+2= 5+5+5=
师巡视学生计算情况,并适当予以纠正。
二,探究新知
大家观察上面四个连加算式有什么不同的地方?
师引导学生回答后,引出今天的学习内容:今天我们来学习如何更简单的求几个相同加数的和。
师板书:
4+4+4+4+4=
此算式可写成4×5=
3+3+3+3+3=
此算式可写成3×5=
像这样求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算,用乘法计算比较简便。
4+4+4+4+4
5个4相加,可以写成4×5或5×4。
读作:4乘5或5乘4。
三,课堂巩固练习
5+5+5+5+5+5
写成乘法算式是(),
读作()
点名四个学生上黑板计算,其他学生在练习本上做。
四,课堂小结
今天我们初步认识了乘法,学习了乘法的意义和读法。求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算,我乘法计算比较简便。
五,布置作业
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来自：学校：石家庄市栾城区西留营小学
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