两位数加一位数的进位加法公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

两位数加一位数的进位加法教学内容:教科书的64、65页的主题图、例1及相应的课堂活动。教学目标:进一步体会加法的意义,掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。教学重点:理解两位数加一位数的进位加法的算理,掌握算法。教学难点:培养学生操作。教学准备:小棒、课件。教学过程:一、引入新课让学生认真观察主题

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2018-06-05 09:45:00

来源学校

学校：宜宾市叙州区商州镇晒金小学校

两位数加一位数的进位加法公开课教案

未知

2018-06-05 09:45:00

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关键词：两位数加一位数的…公开课教案

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两位数加一位数的进位加法

教学内容:教科书的64、65页的主题图、例1及相应的课堂活动。教学目标:进一步体会加法的意义,掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。

教学重点:理解两位数加一位数的进位加法的算理,掌握算法。

教学难点:培养学生操作。

教学准备:小棒、课件。

教学过程:

一、引入新课

让学生认真观察主题图,并获得哪些信息?

二、合作学习,探索新知。

1、教学例1

(1)观察获取信息

(2)提问列式

师:停车场里客车和货车一共有多少辆?(学生试着列算式,27+8=)

7+8你发现了什么问题?(满十了)

(3)操作理解算理

师:你能先用小棒摆一摆,算一算吗?

学生操作小棒,并计算。

(4)交流强化

师:谁来展示一下你们是怎样摆,怎样算的呢?

引导学生摆小棒

(5)口算:

师:谁能根据刚才的小棒操作口算?

7+8=15 20+15=35

师:35中的3是怎样得来的?

引导学生明确:

27里有2个十(20),个位相加满了十(10),因此,十位就有3个十(30)

(6)竖式计算

重点强调:

相同数位对齐

从个位加起

满十进一,进一是1个十

(板书:个位上的数相加满十,向十位进一)

2、课堂活动第一题

三、练习应用:

练习十三弟1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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