班级旧物市场优质公开课教案

《班级旧物市场》教学设计

教学内容:北师大版二年级数学下册教材第86、87页的内容。

教学目标:

1.通过有趣的旧物交换和买卖活动,复习学过的乘除法及有关人民币的知识。

2.能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题,能够正确付钱找钱,提高解决问题的能力。

3.通过为希望小学献爱心活动,从小培养热衷公益的良好品德。

4.在实践活动中感受数学与生活的密切联系,在回顾整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。

教学准备:人民币学具、玩具、学习用品、图书等物品

教学过程:

一.谈话导入

孩子们,当我们坐在宽敞明亮的教室上课的时候,有许多同龄的孩子却享受不到这份安逸与幸福,与我们生活在两个不同的世界。(出示课件)当我们看到这些图片时,有什么感想呢?你们愿意帮助一下这些小朋友吗?今天我们就搞一次跳蚤市场的活动,把同学们的旧物卖得的钱款和没有交易成功的旧物捐献给需要帮助的孩子。

今天我们就把这项有意义的活动搬进教室,一起走进我们的班级旧物市场(板书课题)。

二.活动准备

1.开展这个爱心活动之前,我们做了哪些准备呢?

(1)收集物品

师:可以收集哪些物品?

生:收集的物品可以是旧的图书、玩具、文具、工艺品、生活用品等。

(出示课件)

(2)分类

这些物品堆放在一起显得很凌乱,应该怎么办?

生:把这些物品进行分类。

师:怎么分类?

生:把图书分为一类,玩具分为一类,文具分为一类,生活用品分为一类。(3)标价

这些物品卖多少钱,就需要给他们定价,依据什么定价?

生:依据物品的新旧程度,原来的价格,自己喜爱的程度定价。

怎样让顾客看到所卖的价格呢?

生:给这些物品贴上价格标签。

(4)分工

活动中组内要进行分工,小组内需要哪些工作人员?

生:顾客、记账员、售货员。

你能说出他们的职责吗?

生:顾客负责买东西,并填好购物单。

记账员负责配合售货员填好收货单。

售货员负责招呼顾客、收钱、找钱。

活动的时候,记账员和售货员留在组内接待顾客,其他同学都是顾客。2.在购买活动中还需要注意什么问题?

根据学生的回答总结并板书:

1.文明礼貌买卖

2.正确付钱找钱

3.不拥挤不争抢

三.活动进行

热闹有趣的班级旧物市场即将开始了,孩子们,喊出我们的爱心口号:帮助别人,快乐自己!

请同学们按照刚才的约定开始快乐的购物之旅吧!

(学生购物活动)

四.活动成果展示

1.刚才的购物体验开心吗?说说你都收获了什么物品?它的价钱是多少?

你是如何付钱的?

学生汇报。

2.这些同学说的很棒!卖货的同学们在刚才的活动中都卖了什么?分别收获了多少钱?还记得同学们是怎样给你付钱的吗?

学生汇报。

这些同学说得真棒!谢谢你们的分析,让我们用热烈的掌声表示对你们的祝贺吧!

3.交换活动

看到你们玩得这么开心,老师也想参加,可是我没有带钱,只带了个小包,原价80元,现价10元,我非常()和(),我该怎么办呢?

生:1.可以把这个包先卖掉,用卖得的10元钱再去买()和()。

3.可以用这个包和这两个物品交换。

同学们的方法真不错!真是个聪明的孩子!谢谢你替我解决了这个问题!五.活动总结

1.这节课你开心吗?在活动中运用了哪些数学知识?有什么收获和感想?

生:(1)帮助了别人,传递了爱心。

(2)旧物可以重复利用,保护资源环境。

(3)节约不是小气,而是一种高尚的品格。

2.如果再举行一次这样的活动,你认为哪些方面需要改进?

生:(1)可以在全校举行,让更多的同学参与到献爱心的活动中来。

(2)下一次再举行的话让售货员和顾客、记账员进行交换。

3.在这次活动中,你对自己的表现满意吗?请从三个方面为自己的表现打分。

让学生评价一下自己这节课的表现。

六.课堂小结

孩子们,通过今天的献爱心活动,我们帮助了山区的孩子,相信他们收到礼物后一定会很开心的!让我们用爱心口号结束今天的活动吧——帮助别人,快乐自己!

板书设计:

班级旧物市场

1.文明礼貌买卖

2.正确付钱找钱

3.不拥挤不争抢