我学到了什么教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《认识图形》教学设计教学目标:1、知识与技能:认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。2、过程与方法:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种解决问题方法的意识和能力。3、情感态度与价值观:在小组合作开放型的学习环

资料类型：教学教案文档

所属课文：我学到了什么

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2018-05-22 09:18:00

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学校：榆林市第十小学

我学到了什么教学设计内容推荐

未知

2018-05-22 09:18:00

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关键词：我学到了什么教学设计内容推荐

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《认识图形》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。

2、过程与方法:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种解决问题方法的意识和能力。

3、情感态度与价值观:在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。

教学重点:从物体表面抽象出平面图形。

教学难点:建立平面图形的观念。

教学过程:

一、设置情境、导入新课

1. 复习立体图形。

二、以旧引新、导入新课

1. 说出是什么图形?出示各种平面图形揭示今天要学习的内容。与立体图形不同的平面图形。

2. 接着说出是什么图形?引导学生平面图形不管怎样摆放,它的形状不变。

三、巩固练习

1. 分一分,连一连

将平面图形和它的名称连线。在连线的过程中区分各种平面图形。

2. 说一说交通标志中有哪些平面图形?

3. 37页练一练第1题,体会面在体上。

4. 在点子图上画一个长方形,一个正方形,一个三角形:学生在课本的点子图上画,引导学生一定要踩着点,用直尺画。

5.猜一猜,信封里是什么图形?将一个平面图形露出一部分,猜信封里的可能是什么图形?答案不唯一。

6.想一想,接着画。先找到规律,然后接着画。

7.数一数。引导学生数的时候不要露掉任何一个。

四、课堂总结,回归生活

今天我们学***面图形,你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：我学到了什么教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我学到了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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