做家务教学设计思路是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《做家务》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

做家务教学设计思路｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：做家务教学设计思路

正文

做家务(2的乘法口诀)

甘肃省玉门市油城学校高淑玲

教学目标:

1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。

2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。

教学重点:

探索编制2的乘法口诀,掌握2的乘法口诀,会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。

教学难点:

培养学生合作学习和利用数学的意识,体验数学与日常生活的密切关系。

教学过程:

一、创设情境、导入新课。

1、同学们,你们在家里做过家务吗?(投影仪出示主题图)

2、帮爸爸妈妈做过什么家务?

3、做家务活的过程中发现过数学问题吗?

4、这节课,我们就通过“做家务(摆筷子)”这一情境来学习2的乘法口诀。

二、操作探究,学习新知。

1、出示情境图,看图说一说。

(1)请同学们仔细观察,小明摆碗筷这幅图,从图中你发现了什么数学问题?(一双筷子有2根,2双筷子有4根)

(2)还发现什么数学问题?(一张桌子有9个碗)

(3)桌子上筷子放够了没,你想解决什么问题?你们想解决吗?

2、摆一摆,数一数。

(1)请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想:共要摆几次。(9次)要求边摆边说:一双筷子有2根,2双筷子有4根……

(2)学生自己动手摆,边摆边说。

(3)你摆了几双筷子?共几根?你是怎样数的?

(4)比一比看谁数得又对又快!

3、填一填。(用小黑板出示这个表格)

几双筷子 1 2 3 4 5 6 7 8 9

几根筷子 2 4

(1)观察思考。这个表格表示什么意思?

(2)试一试。独立把书上的表格填完整。

(3)你填的数是几?为什么填这个数?说说你的算法。

4、试一试。

(1)根据表格写乘法算式。

①1双筷子2根也就是几个2?(1个2),那么1个2是2,用乘法算式表示,你们会吗?(同桌交流、汇报。老师板书:1×2=2。)②2双筷子呢?(2个2)2个2是4,用乘法算式来表示又是怎样的呢?

③同学们很聪明,那你们能根据表格写出3双、4双、5双……9双所对应的乘法算式吗?

(2)根据乘法算式,编一编乘法口诀。

同学们,上节课我们已学了5的乘法口诀。想一想,5的乘法口诀是怎么编的呢?你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗?

(3)交流订正。让个别学生说说他们的想法,其他小组同学补充,根据学生的回答按顺序写出乘法口诀。

(4)学生齐读乘法口诀。同学们真不简单,自己编出了“2的乘法口诀”;仔细观察,同桌讨论“2的乘法口诀”有什么特点。

5、读一读、记一记。

(1)按顺序齐背、自己背。

(2)教师与学生、学生与学生对口令。

(3)检查背诵情况(1)齐背(2)女同学背(3)男同学背

(4)卡片出示读口诀。

(5)对口令抽查,反复训练。

(6)找规律,依次增加2或减去2.

(7)板书本节课完成的三个教学任务。

三、巩固新知、拓展思维。

1、33页练一练第一题跳线图。

2、圈一圈。观察这些圈起来的数,你发现了什么?没有圈起来的数呢?

3、比一比,看看谁最棒!每一个同学先独立完成第15页第3题。

4、综合拓展题第4题,学生独立完成,然后反馈订正,说说你是怎样想的。

四、课堂总结。

1、小结三个学习任务完成情况。

2、请小朋友谈谈本节课有什么学习收获?

资料摘要

做家务教学设计思路

做家务教学设计思路

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_126

配套课件

做家务PPT课件和教案1

做家务PPT课件和名师教学设计2

做家务名师公开课课件

做家务优秀名师PPT课件

做家务PPT课件和教学设计及教案分析

做家务PPT及配套板书设计及意图

相关文档

秋游ppt专用说课稿内容

分香蕉第二课时教案

做家务PPT配套优秀教学设计内容

我学到了什么优秀说课稿

分苹果优质课教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：做家务教学设计思路是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？