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练习三教学设计机灵狗由于贪玩被马虎大王抓走了,只能被聪明的小勇士解救,有爱心的同学们愿意去解救机灵狗吗?现在让我们一起解救机灵狗!口算河请同学们准确又快速的回答,同学们反应真快,我们过关啦!我们又遇到悬崖了,可是只有这一条路,这可怎么办?小竖式来帮忙啦,当然还需要我们回答问题。同学们先想一想我们解答
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动手做（三）教学评价实录
未知
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关键词：动手做（三）教学评价实录
正文
练习三教学设计
机灵狗由于贪玩被马虎大王抓走了,只能被聪明的小勇士解救,有爱心的同学们愿意去解救机灵狗吗?现在让我们一起解救机灵狗!
口算河请同学们准确又快速的回答,同学们反应真快,我们过关啦!
我们又遇到悬崖了,可是只有这一条路,这可怎么办?小竖式来帮忙啦,当然还需要我们回答问题。同学们先想一想我们解答竖式要注意什么?“相同数位对齐,从个位算起”同学们的计算掌握的非常好,这么快又过关啦!
悬崖的对岸是一片森林,森林里的大树生病了,请有爱心的同学们帮帮它们!谁知道该如何给大树治病?“1.是否数位对齐;2.是否计算正确。”现在让我们给大树治病吧!能准确看到大树的病因,真是小神医!
原来森林中间是一座应用迷宫。来让我们看看有哪些难题吧!同学们真棒,特别会运用学过的知识,我们已经通过4道关卡啦!
原来机灵狗被抓是弄脏了马虎大王的作业本!这是最后一关了,必须由小勇士自己解决,不能接受帮助,能不能解救机灵狗,就看你们啦!
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