口算乘法教学设计内容推荐｜教案在线预览

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第四单元两位数乘两位数第1课时口算乘法教学内容:41页例1及做一做、练习九1-4题。教学目标:经历探索口算方法的过程,学会口算两位数乘一位数、几百几十乘一位数。教学重点:掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法。教学难点:理解口算乘法的算理。教学过程:一、回顾学过的口算方法口算下面各题:5×3

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所属课文：口算乘法

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2018-04-18 21:12:00

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学校：张家界市永定区合作桥乡中心学校

口算乘法教学设计内容推荐

未知

2018-04-18 21:12:00

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关键词：口算乘法教学设计内容推荐

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第四单元两位数乘两位数

第1课时口算乘法

教学内容:41页例1及做一做、练习九1-4题。

教学目标:

经历探索口算方法的过程,学会口算两位数乘一位数、几百几十乘一位数。

教学重点:

掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法。

教学难点:理解口算乘法的算理。

教学过程:

一、回顾学过的口算方法

口算下面各题:

5×3 8×4 3×4

10×5 20×3 40×2

仔细观察这两组题目,你们是怎样计算的?说说口算方法。

二、探索新知

1、提出问题

(1)仔细观察例1图,你获得哪些数学信息?(一筐装15盒草莓,阿姨买3筐草莓)

(2)请学生提出问题。3筐草莓有多少盒?

师:该怎样列式呢?

生:15×3

2、探讨口算方法。

(1)请学生用自己喜欢的方法算出得数。

(2)小组交流。

(3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

10×3=30

5×3=15

30+15=45

(利用格子图帮助理解)

(4)概括。

小结:口算两位数乘一位数,先把两位数分成整十数和一位数,分别与另一个乘数相乘,把得数相加。

(5)拓展。

想一想:150×3=

生独立完成,汇报口算方法。

A:把150分成100和50,分别与3相乘,最后把得数加起来。

B:把150看成15个十,15个十乘3就是45个十,积是450.

小结:几百几十乘一位数,只要用0前面的数与一位数相乘,在积的末尾添上一个0。

三、巩固练习。

1、完成41页做一做。

2、完成43页的第1题。

3、尝试解决问题。

一只虎体重180千克,一只熊的体重是虎的2倍,这只熊的体重是多少千克?

四、课堂小结

通过这节课的学习,你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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