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《航天飞机》第二课时教学设计江苏省邳州市英华实验小学王颖【教学目标】:1、学习文中的字词,在复述运用中积累语言。2、能把握事物特点,并有条理地进行概述。3、在教师指导下,能变换不同的角度做自我介绍。【教学过程】:一、读词串,识特征1、出示第一组词串三角形的翅膀尖尖的脑袋方方的机尾朗读词串,结合课文插
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19 航天飞机优质课教案推荐
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关键词：19 航天飞机优质课教案推荐
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《航天飞机》第二课时教学设计
江苏省邳州市英华实验小学王颖
【教学目标】:
1、学习文中的字词,在复述运用中积累语言。
2、能把握事物特点,并有条理地进行概述。
3、在教师指导下,能变换不同的角度做自我介绍。
【教学过程】:
一、读词串,识特征
1、出示第一组词串
三角形的翅膀尖尖的脑袋方方的机尾
朗读词串,结合课文插图,了解航天飞机的外形特点。
2、出示第二组词串
俯冲爬升翻筋斗
朗读词串,用飞机模型演示航天飞机飞行的姿态。
3、出示第三组词串
绕地球转圈圈释放和回收捞回和维修
朗读词串,联系课文中的具体句段,理解这一组词语写的是航天飞机的“本领”(功能和用途)
4、出示第四组词语
自由自在庞然大物腾空而起无影无踪
指导读出词语想表达的意思。
二、概括特点,练习有序复述
1、读智慧老人说的两段话,思考:每段话介绍了什么?
预设:第一段话介绍了航天飞机比普通飞机飞得更高更快的特点,第二段话介绍了航天飞机“绕地球飞行,释放和回收地球卫星”的本领。
2、假如智慧老人这样介绍:“航天飞机飞得可高了,飞得可快了,它的本领可大了!”
你觉得满意吗?文中是怎样将这两个特点介绍具体的?读一读课文,从中发现具体介绍的方法。
预设:一、对比法“飞得更高更快”。二、一个一个分别介绍“本领大”,先说转圈圈,再说“释放和回收”,最后说“捞回和维修”。
3、按照顺序,试着复述航天飞机的两个特点。
指导:⑴先复述飞行,再复述本领
⑵按照总分结构来复述,先总说,再分述。
三、角色转换,自我介绍
1、如果航天飞机飞到了太空,那些星星问它:你是谁?你从哪里来?你有什么本领啊?航天飞机会怎样介绍自己呢?请你扮演一下航天飞机,准备替它做个自我介绍。
2、指导:要介绍哪些内容?
A、外形特点
B、飞行姿态,突出灵活自如的特点
C、特殊的本领,在太空中的作用。
3、提供范式:
出示下水文:嗨,星星们,你们好!我是航天飞机,我从地球来。你看我的个头特别大。三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,个头大是大,可我一点也不笨,我飞起来可灵活啦!你们看,我可以快速地俯冲,快速地爬升,还能像孙大圣一样翻筋斗呢!
4、本来,普通飞机和航天飞机一比,心里很自卑。听了智慧老人的劝慰之后,它不自卑了,它知道每个人都有长处和短处。那么,普通飞机会怎样介绍自己呢?请你们在小组内讨论一下,列出普通飞机值得骄傲的地方,也替它做个自我介绍。
提示:帮助归纳普通飞机的特点:客机、战斗机、直升机、水上飞机等各种型号,是一个大家族;飞行速度比陆地上的汽车、火车、动车都快;可以运送货物、载客旅行,进行搜救、开展侦查等等。
5、每种飞机都有自己的长处和短处,每个人也都有自己的长处和短处。请你仿照航天飞机的自我介绍,向全班同学做个自我介绍。先要想一想要介绍哪些方面?再想一想每个方面怎样才能介绍得具体生动?可以运用哪些方法作具体介绍?
指导:先归纳介绍的内容,比如外貌特点、兴趣爱好、特长优点、性格脾气等等,再选择一个方面作具体介绍。可以运用比较的方法,也可以运用一个一个分别介绍的方法。
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