百分数的应用（四）优质课教案内容｜教案在线预览

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《百分数的应用(四)》教学设计一、教学目标1、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。3、知道百分数在实际生活上的应用,会计算利息。二、重点难点教学重点:能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际

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所属课文：百分数的应用（四）

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2018-04-19 20:07:00

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学校：蓝田县灞源镇麻村小学

百分数的应用（四）优质课教案内容

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2018-04-19 20:07:00

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《百分数的应用(四)》教学设计

一、教学目标

1、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。

2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。

3、知道百分数在实际生活上的应用,会计算利息。

二、重点难点

教学重点:能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题。

教学难点:理解本金、利率的含义。

三、教学准备

多媒体

四、预习目标

1、通过各种途径进行查询:什么是本金、利息。

五、教学过程

(一)谈话导入,揭示课题

日常生活中,我们把暂时不用的钱存入银行,一定时间后,银行总会付给我们钱,这部分钱我们称为利息。

1、过年的时候你们能收到红包吗?

2、你们用这些钱都干什么了?有没有更好的方法

呢?

3、今天我们就来学习和储蓄有关的数学知识——百分数的应用(四)

(二)创设情境,导入新知

1、小明和小辉都有300元的零用钱,他们有如下打算: (1)小明:我把300元压岁钱在银行存一年期整存整取,到期时有多少利息?

(2)小辉:我存三年期的300元,到期时有多少利息?

2、怎样算利息?请同学们交流交流。

3、课件出示年利率表。利息=本金×利率×时间。

(1)小明:300×2.52%×1=7.56(元);

(2)小辉:300×3.69%×3=33.21(元)。

4、你们知道吗?从2007年8月15日起个人在银行存款所得利息应按5%纳税,这就是利息税。

(三)巩固练习,增加记忆

1、王老师把2000元钱存入银行,整存整取五年,年利率按4.14%计算。到期时,王老师的本金和利息共有多少元?

2、李叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元,年利率是3.18%。到期时,李叔叔应得到的利息有多少元?

六、课后作业

1、练习册。

2、小刚500元存入银行,定期两年,年利率是2.79%。到期后淘气应得的利息是多少?

七、板书设计

百分数的应用(四)

利息=本金×利率×时间

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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