练习四优秀教案案例｜教案在线预览

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练习四教学目标:1.通过情境练习,进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法,提高计算的速度,以及计算的正确率。2.通过练习,会解决简单的实际问题,同时养成认真仔细计算的好习惯。教学重点:复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。教学难点:复习两位数加一位数和两位

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-06-26 09:39:00

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学校：包头市青山区一机七小

练习四优秀教案案例

未知

2018-06-26 09:39:00

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关键词：练习四优秀教案案例

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练习四

教学目标:

1.通过情境练习,进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法,提高计算的速度,以及计算的正确率。

2.通过练习,会解决简单的实际问题,同时养成认真仔细计算的好习惯。

教学重点:

复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。

教学难点:

复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法,体会计算方法的多样化。

教学过程:

一、复习导入

算一算

23+17= 55-50=

二、创设情境

1.学生独立完成完成课本第73页第1题、第2题。

(指名学生上台讲一讲)

2.出示课本第73页第3题(找朋友)。

(1)学生先独立思考,弄清题意。

(2)分别计算出每个算式的得数,把得数相同的小动物连在一起。

(3)全班交流,集体订正。

3.出示课本第73页第5题。

把茶杯全部放进纸箱里,能装得下吗?

引导学生弄清题意,试着寻找解决问题的办法。

(精确计算时强调最后一步必须比大小)

介绍估算的方法,渗透估算的意识。

4.完成课本第74页第6题。写出对应的加法算式。

三、拓展练习

1.出示课本第74页第7题。

(1)引导学生理解题意,如20与某数的和在65—75之间,才算打中。

(2)全班交流。指名回答。

2.完成课本第74页第8题。

(1)教学时说清游戏规则。

(2)指名两名学生示范,再组织全班进行游戏。同桌一人说一个数,合作完成游戏。

四、课堂作业

用竖式计算。

23+17= 67+15= 16+29= 55-50= 56+28=

65+29= 48+46= 73+27= 39+45= 18+56=

五、课堂小结

通过今天的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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