20以内的加法、10以内的加减法教学设计及说课稿.pdf

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关键词：20以内的加法、10�…教学设计及说课稿

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20以内的加减法

一、教学目标

1.学习20以内的数字相加或相减;

2.进一步利用一些题目来巩固练习;

3.让学生能解决一些生活中的小事,培养他们的思绪能力。二、教具准备

教学课件、视频和小木棒

三、教学过程

1.用表格的形式来表示数字,然后紧接着讲述个位与十位的联系。例表格里的20

2.紧接着用小算盘和积木的使用进一步扩展个位和十位的加法概念:

(1)让学生们算一算,一共有几朵花?

引导学生利用加法来计算:3+2=5

(2)一共有几只动物?

引导学生利用加法来计算:2+2+1=5

3.利用图片里每个动物代表的数字，让同学们想一想，大象减小鸭子还剩多少只？小企鹅减小猫咪还剩多少只？通过这种方式来引导，让同学们想到用减法来进行计算，解决实际问题。

4.利用减法的概念，让学生列式并计算出来：

（1）大象减小鸭子还剩多少只？

引导学生列式为：47-41=6

（2）小企鹅减小猫咪还剩多少只？

引导学生列式为：29-23=6

四、巩固练习

1.口算（1）12+8= （2） 15-9=

（3）8+7-5=

2.计算应用题

（1）王爷爷家有14只兔子，卖了7只，现在有多少只？

（2）院子里有6只黄鸡，5

只白鸡，院子里一共有多少只

鸡?

3.小游戏

(1)让学生利用小木棒来摆图形,看一下需要用多少小木棒

(2)摆完图形之后,还剩多少小木棒

(3)请一个同学上台演示,并写出计算公式。

4.视频展示

五、课堂小结

第一节加法口诀:个位相加,满十向十位进一。

例:19+11=30

第二节减法口诀:个位相减,不够向十位借

一,十位就减去一。例:12-8=4

六、布置作业

1、树上有10只鸟,飞走了7只还剩下多少只鸟?

2、小明第一天写了8个大字,第二天写了10个大字,两天一共写了多少个大字?

3、盘子里共有10个苹果,小红吃了4个,还剩多少个?

20以内的加法、10以内的加减法教学设计及说课稿

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