中国特色社会主义政党制度课时教学实录

中国特色社会主义政党制度

人教版高中政治必修二第六课第三节

1个课时

教学对象

高一年级

设计者

赖丹红

一、教学目标

核心素养要求：

明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度；了解我国的政党关系和多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构；理解我国政党制度的优越性。

增强制度自信，拥护我国的政党制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。增强中学生政治核心素养之政治认同感和公共参与能力。

二、重点与难点

重难点：我国政党制度的基本内容，人民政协的性质和职能，我国政党制度的特色和优越性

三、教学方法

课堂探究、小组展示，小组讨论，课堂模拟

四、教学环境及资源准备

教师准备：选择资料，设计探究活动，选择多媒体教学资料。制作教学课件，准备探究活动，结合教材内容，挑选典型的图片、音像、文字资料的观念教学辅助手段。

学生准备：根据教材内容，分组搜集我国民主党派的相关知识，学生课前小组分工合作，观察生活，写出提案，参加模拟政协活动。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入新课

1.

视频导入：播放2019年全国政协委员开会的入场视频。每年的3月份，我国政治生活中有一件大事，那就是开两会。那两会是指？

同学们对于全国人民代表大会，经过了第五课的学习还是比较了解的，开人大会主要是有人大代表履行职责，如审议权，带着疑问，表决权，提出议案权和质询权，人大履行立法、决定、任免进入主题。

和监督权。那人民政治协商会议到底是干什么的，具体是谁

在做事呢（政协委员），带着这个问题，请进入我们本课学习的第一个篇章：探究篇——认识我国政党制度之内容。

多媒体展示：本节课的基本流程分三步走

即三个篇章：探究篇、点赞篇、参与篇。

引起疑问，激发起学生的好奇心和求知欲望，调动学生学习兴趣。从而顺利导入新课。

第一步：探究篇——认识我国政党制度之内容

刚才看视频，有没有看到大家熟悉的身影。请看看这几组图片，这些人认识不？他们都有一个共同的名字-政协委员，但是他们还有其它身份呢，韩红是共产党员、姚明是无党派人士，是体育界代表，霍启刚是港澳委员，是青联界别代表，冯巩是民革成员，也是民革中央副主席，张国立是民建成员，汪涵是民进成员。可见参加人民政协的主体很广。说到民主党派，你知道我国现在有多少个民主党派吗？

这些政协委员是如何产生的？ 多媒体展示

民主党派性质：作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟。

接下来大家玩一个对号入座的游戏。

1.

人才交流对发展大湾区很重要】“（粤港澳）大湾区，是家的扩大和延伸。”不忘初心

增强香港青少年国家观念。

2.提出“小篮球”计划，青少年要在集体球类运动中体会人格成长。

3.人民需要艺术，艺术也需要人民。文艺工作者只有不断深入生活，扎根人民，感受到老百姓的酸甜苦辣和喜怒哀乐，才能创造出接地气、传得开、留得下的精品力作。

4.关注农村留守儿童发展；建议修正儿童福利法。

他们都带着准备的提案和建议案来参会呢，看他们的提案有的关注儿童和青少年健康成长，有的是关注文化艺术行业的发展，说到底就是为促进整个国家和社会的发展建言献策呢。

归纳知识：中国人民政治协商会议

（1）成员：

（2）性质：

（3）主题：

（4）职能：

政治协商：对重大问题进行协商讨论（协商会，座谈会）

民主监督：对法律实施情况、国家机关及其工作人员的工作提出建议、批评（视察、举报）

参政议政：向党政机关献计献策（提案、建议案、调研报告）

时事链接：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

——2017年12月中共中央就宪法修改广泛征求意见。***主持召开党外人士座谈会，听取各民主党派中央、全国工商