处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课堂实录【1】

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

象山三中

王静

一、教学目标：

（一）知识目标： 了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的基本原则以及如何巩固新型的民族关系。

（二）能力目标：

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

二、教学重点、难点：

处理民族关系的基本原则

三、教学过程：

【新课导入】：

视频：宁波中学新疆班：初遇宁中

在多民族的校园和国家，我们如何处理好民族关系？

【新课教学】：

（一）

我国社会主义民族关系的建立

探究一：

旧西藏连最起码的教育体系都没有，根本谈不上发展。旧西藏除了贵族子女上学的布达拉学校外，社会上没有其他学校，贫穷人民的子女无法接受教育。

“６０年后的今天，西藏已形成了一个覆盖整个西藏的大、中、小学教学网络。”珠康活佛说，现在通过实行“三包”政策和在内地开办西藏中学，使得适龄儿童入学率不断提高。

思考：为什么会发生这样的变化？

我国建立了社会主义制度，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。新中国成立后的民族关系：平等团结互助和谐的社会主义民族关系

（二）处理民族关系的基本原则

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1、民族平等

探究二：

假设我们班作为象山中学新疆班，那么远道而来的新疆同学对新的学校有什么要求？

作为学校、教师和学生们可以做哪些工作更好的迎接新疆同学？

分组：

第一组：新疆同学

第二组：校方代表

第三组：学生代表

第四组：教师组代表

新疆民风民俗的资料：

服饰习俗：少数民族的服饰色泽艳丽、五彩缤纷，华丽堂皇，种类繁多。

饮食习俗：饮食习惯西域香味浓烈,各种食品色香味俱佳。烤羊肉串已风靡全国，烤全羊是新疆一大名馔。吃法别致的抓饭、手抓羊肉是少数民族最喜欢的食品，也是逢年过节、婚丧嫁娶的必备食品。

饮食禁忌：在饮食上，新疆穆斯林禁食猪、狗、驴、骡肉和猛兽猛禽的肉

主要节日：

有“古尔邦节”、“肉孜节”和“诺吾鲁孜节”等。

学生讨论并发言

为了迎接新疆同学的到来，部分内地学校专门为他们设立了新疆公寓和清真餐厅。为了满足他们的风俗习惯，还专门请来了新疆厨师。在新疆风俗节日时，同学和老师们都陪他们一起过节，以他们的方式庆祝新疆特色的传统节日。

思考：（1）这说明了什么问题？（2）我们国家在处理民族关系上遵循什么原则？（3）各民族还在哪些方面享有平等的权利？

民族平等：

（1）含义：

各民族依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。材料：中国地图，说说有哪些民族？

我国是统一的多民族国家，伟大的祖国是各民族共同缔造的。

（2）原因：

①宪法规定:“中华人民共和国各民族一律平等。”

②各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；

③我国各族人民都有对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

思考：民族倾斜政策是否符合民族平等？

“民族平等”的理解：

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（1）民族平等是一个原则，或者说是追求的目的，并不意味着现实已经完全平等。

（2）坚持民族平等的原则，并不意味着各民族之间的发展程度是一样的。

（3）各民族一律平等，并不意味着各民族享有相同的权利。

2、民族团结

探究三：

视频：宁波中学新疆班——各民族同学的相处情况

思考：你能用什么词汇来描述不同民族师生之间的交往情况？

（1）内涵：

在民族平等基础上，各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。

（2）重要性：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

3、各民族共同繁荣

探究四：

到目前，国家累计投入内地新疆高中班基建、仪器设备等各项办学经费超过10亿元。已有1.64万名内地新疆高中班大学生毕业实现就业，大部分毕业生选择回疆工作，成为推动自治区经济社会发展的一支新生力量。为新疆的社会稳定和长治久安发挥了不可替代的重要作用。

视频：宁波中学新疆班——新疆同学毕业感言

探究：国家为什么要投入巨资办内地新疆班？

（1）内涵：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（2）原因：实现民族共同繁荣是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

拓展：如何实现各民族的共同繁荣？

（三）巩固社会主义民族关系，我们该做什么

探究五：

作为新疆班的学生，他们远离父母，语言交流存在障碍，生活习惯存在差距，面临着种种生活和学习中的困难和困惑，这令远在新疆的父母十分担忧。

思考：

如果我们是他们的校友，我们该做什么，能做什么来巩固社会主义民族关系？

如何巩固社会主义民族关系

（1）维护国家统一和民族团结的义务

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（2）尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，团结和帮助少数民族人民，不做破坏民族团结的事。

（3）坚持和完善处理民族关系的三原则；民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则

（4）制定和完善有关法律（法律保障）

（5）完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策（制度保障）

（6）坚持中国共产党的领导

作为当代青年学生，我们应该增强中华民族共同体意识，以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。

【课堂小结】：

请学生归纳所学知识，教师引导归纳。

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