中国共产党执政：历史和人民的选择教学实录

《中国共产党执政——历史和人民的选择》教学设计

一、教材分析

在了解我国的根本政治制度即人民代表大会制度的基础上，第六课讲述我国的政党制度，这是我国的一项基本政治制度。本框从回顾我国近代史开始，分析中国共产党的领导和执政地位的确立，感知中国共产党领导下中国社会翻天覆地的变化，介绍党的执政方式，为后面政党知识的学习做准备。

二、学情分析

学生对政党知识略微有所了解，但是若要系统、理论的理解中国共产党的领导和执政地位仍然有一定的难度。且学生对单一的教师讲授、理论分析不太感兴趣，所以，本节课的必须采取有效措施调动学生学习积极性，让学生“动起来”，动手搜集资料、动脑分析理解、动口交流分享。

三、教学目标

1. 知识目标：了解中国共产党的领导和执政地位是历史和人民的选择，理解坚持中国共产党领导地位的重要性，理解依法执政是中国共产党的基本执政方式。

2. 能力目标：学会搜集、整理资料，学会交流、分享，提高理论联系实际的能力。

3. 情感、态度、价值观目标：升华对党的认识，坚定对党的信念，提高学生的公民意识和法制观念。

四、教学重、难点

1. 重点：中国共产党的领导和执政地位的确立

2. 难点：依法执政

五、教学策略分析

1. 传统教学与多媒体技术结合，播放视频激发学生兴趣，利用PPT直观呈现教学重点知识。

2. 以小组合作探究为主，以学生为主体，提出问题，自主探究，调动学生的学习积极性。

3. 注重课前准备和教师引导，让学生学会用实例说话，用数据分析论证成就。

六、教学理念分析

本课在设计教学时，本着尊重学生的主体地位的理念，课前引导学生搜集、整理资料，形成初步的、感性的认知，课中以问题探究活动为主要突破口。整个教学过程，从学生已有的历史知识入手，结合第五次修宪，创设情境，提出问题，引导学生进行自主学习探究。

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七、学习过程

教学

环节

课

前

准

备

教师活动

1. 预习本框题知识，并完成学案基础梳理

2. 分成探究小组，搜集整理资料；

第一小组：结合历史所学，搜集整理中国近代以来仁人志士救亡图存的探索实践

学生活动

1. 预习教材完成学案；

2. 小组合作，整教学目的

打下基础，提高学生学习兴趣，同时提升教学效率

第二小组：中国共产党自1921年成立至今，带领中国人民完成的三理资料，准备汇件大事及意义

第三小组：在党的领导下，中国社会产生了翻天覆地的变化，列举中国社会的成就

报展示材料

提升学生兴新

课

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入

成

果

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示

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播放歌曲《厉害了，我的国》MV。中国社会取得重大成就，中观看视频，感悟国能够站起来、富起来，再到强起来，离不开党的领导。本节课让在党的领导下中我们回顾历史，体会当下，期盼未来，感知中国共产党执政——历国社会的变化

史和人民的选择。

要性。

三个小组分别展中国共产党的领导和执政地位是历史的选择，是人民的选择，示课前准备的资我们必须坚定不移的坚持党的领导。

料

材料一：为何要修宪——2018年第五次修宪的背景

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是党的主张和人民意志的集中体现。当前，中国社会的主要矛盾发生变化，中国发展进入新时代，宪法的适时修改能够进一步增强宪法的科学性、严谨性和权威性。党中央与时俱进提出修宪，目的是通过修改使我国宪法更好体现人民意志，更好体现中国特色社会主义制度的优势，更好适应推进国家治理体系和治理能力现代化的要求。

学生通过材料归纳信息，从理论依据——宪法的地位，现实依据——国情的要一方面锻炼学生的提取信息、解读材料的能力，另一方面深挖堂参与度

提高学生课党领导的必认知坚持中趣，同时感性求，修宪的意义，修宪的背景，三个维度引导学提高学生的政治认同感和对依法治国的信仰。

合作探究：请结合材料与中国发展现状，思考为什么要修宪？

生深入理解修宪总结：法律是治国之重器，良法是善治之前提，推进依法治国，势在必行。

建设社会主义法治国家。

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材料二：如何修宪——2018年第五次修宪的过程

● 2017年12月15日，

中共中央在中南海召开党外人士座谈

一方面能够温习旧知识，另一方面，从宪法修正过程中，能清晰的看出依法治国和依法执政的统一，突破重难点。

学生深入理解依法治国，升华教材知识，塑造公民意识和法制会，就中共中央关于修改宪法部分内容的建议听取各民主党派中央、学生回顾人大相全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。

●2018年1月18日至19日，中国共产党第十九届二中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。

●全国人大常委会提出关于《中华人民共和国宪法修正案(草关知识，包括人大、人大代表、人大常委会性质和职权。进一步案)》的议案，并提请第十三届全国人民代表大会第3一次会议审议。

理解党的领导核●2018年3月5日至20日，第十三届全国人民代表大会第一次心，突出党的领会议审议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。

合作探究：通过本次修宪的过程，归纳总结中国共产党、民主党派、全国人大常委会和全国人大在宪法修改过程中各自发挥了怎样的作用并说明发挥这样作用的依据。

总结：依法治国是治国的基本方略，首要的是依宪治国；

党的领导是中国特色社会注意最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证；

依法执政是执政基本方式，关键是要依宪执政；

支持人大依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志是党执政的重要体现。

材料三：修了什么——2018年第五次修宪的部分内容

（1）增加中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征

（2）增加监察体制改革内容

（3）增加社会主义核心价值观

（4）增加人类命运共同体

（5）增加宪法宣誓制度

导是中国特色社会主义的本质特征。

小组合作探究，教师引导学生从国情、时代背景等方面分析，从而更深的理解修宪和依法治国。

观念

合作探究：请结合本次修宪中的某一条款，具体论证修宪的意义。

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梳

理

小

结

师生一起回顾教材，构建知识体系

明确教材结构，深化逻辑体系的认知

，教材回顾，情感升华，再一次明确必须坚听歌曲，回顾教提升政治认情感播放歌曲《永远跟党走》升华

持中国共产党的领导。

材知识

同

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