单元活动 分析判断气候类型ppt配套的教学设计方案

学校：临沧市二中

授课年级：高一

授课教师：何杨

授课班级：高

1805

班

2.2大气的受热过程及应用（复习课）

导学案

教材分析：

大气受热过程及应用，一向是高中地理教学的重点和难点。包括大气各层特点、大气的垂直分层、大气的受热过程及应用。大气受热过程的应用是考察重点。

考查天气系统的试题，虽然形式多种多样，千变万化，但学生应该掌握的最基本的知识有三点：一是大气圈的组成与结构；二是大气的受热过程；三是大气受热过程的应用。

学情分析： 学生在背记大气的组成和结构时难度不大，一层次和普通班课下可以完成，专业班利用下课时间和课前默写也能完成，但难点在于学生背记后不会灵活运用，读图能力较差，不会看受热过程图，不会将学到的知识与实际生活中的应用联系理解。

学习目标：

知识与技能：

1、掌握大气圈的组成和结构

2、理解大气受热过程并且能解释生活中对大气受热过程应用的例子。

过程与方法：

通过教师讲解，学生讨论、自学、读图等，培养自主性、探究性、研究性学习的能力。

情感态度与价值观：

1、增强学生读图分析能力

2、培养学生理论联系实际的能力

教学重点、难点：

大气受热过程及其应用

教学方法：讲授法、讨论法，练习法

课时安排：一课时 学法指导：课前预习好带去的组成和结构特点，课堂上认真听讲，跟上教学思路，认真笔记。

教学过程设计：

【预习案】

1.低层大气的组成：干洁空气、水汽和固体杂质。

组成成分

干洁空气

氮

氧

臭氧

水汽

固体杂质

1

占大气体积（%）

作用

生物体内 的重要组成成分

的原料，调节地表温度

吸收 ，保护地球生命

作为凝结核，是 的必要条件

生物维持 的必须物质

极少

很少，因时因地而宜

二氧化碳

很少

学校：临沧市二中

授课年级：高一

授课教师：何杨

授课班级：高

1805

班

3.大气的垂直分层

分层

对流层

平流层

高层大气

高度(km)

平均厚度12

特点

气温随高度增加而 ；空气 运动显著；天气复杂多变。

气温随高度增加而 ；空气 运动为主；天气晴朗。

空气 ；有若干能反射无线短波的电离层。

与人类关系

最密切

12—50

利于高空飞行；保护地球生命。

50—大气上界

对无线电通信有重要作用。

3.

大气受热过程图

据图填写大气受热过程：太阳辐射到达地面使 释放 低层大气吸收 增温，释放 。 【探究案】

探究一:大气的垂直分层结构和特点。

探究二：大气的削弱和保温作用

探究三:大气的受热过程及应用

【训练案】

1.（基础题）

关于图中内容的叙述正确的是

（

）

A. 大气垂直分层的依据是大气温度和气压的变化

B. 随高度的增加，气温和气压均越来越低

C. ①层上冷下热，天气现象复杂多变

2

学校：临沧市二中

授课年级：高一

授课教师：何杨

授课班级：高

1805

班

2.（基础题）

A 层大气的名称是（

）

A. 对流层B. 平流层C. 高层大气D. 大气层

3.（基础题）

下列关于

A 层特点的描述正确的是（

）

①气温随高度增加而递减

②空气对流运动显著

③低纬度地区厚度小于高纬度地区

④天气现象复杂多变

A.①③

B. ①②④

B.②③④

D. ①②③④

4.（拓展题）一架飞机从赤道飞往北极，一直保持在12千米的高空，这架飞机是从（

）

A.对流层飞往平流层

B.对流层飞往对流层

C.平流层飞往对流层D.平流层飞往平流层

5.（拓展题）东京飞往圣弗兰西斯科的班机，航行在8000米的高空，突遇雷暴天气。下列几种应急措施中，可行的是（

）

A.迅速着陆

B.保持原高度

C.降低飞行速度

D.拉升至本航线的上限高度12千米

6.（基础题）各国交通都规定“红灯停，绿灯行”，其科学依据（

）

A.与大气逆辐射有关

B.与大气对不同波长光的散射有关

C.与大气对不同波长光的反射有关

D.与大气对不同波长光的吸收有关

7.（基础题）有雾霾的天气，总是让人感觉比较昏暗，其原因主要是（

）

A.大气中的颗粒物削弱了太阳辐射

B.大气中的颗粒物增强了地面辐射

C.大气中的颗粒物增强了大气逆辐射

D.大气中的颗粒物削弱了大气对地面辐射的吸收作用

8、（基础题）对地面起保温作用的辐射形式是（

）

A.大气逆辐射

B.大气辐射

C.地面辐射

D.太阳辐射

9、（基础题）下列辐射按波长由长到短的排列顺序正确的是

（

）

A.太阳辐射、地面辐射、大气辐射

B.地面辐射、大气辐射、太阳辐射

C.地面辐射、太阳辐射、大气辐射

D.大气辐射、地面辐射、太阳辐射

10. （基础题）晴朗的一天什么时候最寒冷（

）

A.早晨

B.中午

C.傍晚

D.午夜

11. （基础题）同一经纬度“高处不胜寒”的原因是（

）

A.气压低

B.空气稀薄

C.到达的太阳辐射少

D.到达地面辐射少

12、（基础题）冬季霜冻大多出现在晴朗的寒夜是因为(

)

A.大气辐射强

B. 大气逆辐射弱

C. 地面辐射强

D. 太阳辐射弱

3

学校：临沧市二中

授课年级：高一

授课教师：何杨

授课班级：高

1805

班

13．（基础题）气象卫星监测到北京大气中的二氧化碳浓度上升，

最终导致增强的是(

) A．①

B．②

C．③

D．④

14. （拓展题）我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效提高地温，保障了农作物的正常生长发芽，

其主要原理是（

）

A.减少了地面辐射的丧失

B.增强了大气逆辐射

C.增强太阳辐射的总量

D.增强了对太阳辐射的吸收

初冬时节给行道树树干上刷上一层白石灰，其作用是（

）

A 减少地面长波辐射，防止地面热量流失

B 使树木萌芽、开花提前，躲过早春低温冻害

C

使树干昼夜温差变小，减轻树皮开裂

D增加对阳光的吸收率，减少冻害发生概率

晴朗无风的夜晚，地面因辐射而失去热量，常出现逆温现象。读图回答下面小题。

【课堂小结】冷暖锋对天气的影响：

16．（拓展题）判断图c出现的时间最可能是（

）

A．

上午

B．

正午

C．

傍晚

D．

凌晨

17．（拓展题）逆温的影响有（

）

①利于污染物的扩散

②利于雾的形成

③使空气能见度减弱

A．

①②③

B．

②③

C．

①③

D．

①②

【课堂总结】

一．

大气的组成与结构

1.低层大气主要组成成分：干洁空气、水汽、固体杂质

2．垂直分层：对流层、平流层、高层大气

二．大气的削弱作用和保温作用

1.大气的削弱作用:吸收、反射、散射

2.地面的直接热源:太阳辐射 低层大气热源：地面辐射

大气的保温作用：大气逆辐射

三．大气受热过程及应用

【教学反思】

4